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11月2日下午，学科教研活动在梦想教室举行。本次活动内容主要有两项议程，即选拔参加口语大赛选手和课例展评学习总结。

        一、口语大赛初选

        按照本次大赛文件要求，五年级英语教师从各班级中推荐了9位学生参加本次校级初选。学生通过抽签决定顺序后，六位英语教师从学生的整体素养方面打分，包括基础知识、口语能力、应变策略、舞台技巧等，最终采用去掉最高分和最低分，取平均数的形式对所有选手排名。

        经过紧张的激烈角逐，最终评选出了3位学生代表五年级学生参加县口语大赛。在准备过程中，参赛学生在电影动画配音中学习到了做为一个配音师是多么的不容易，人物情感、语气、语调等都要到位，要符合角色特点。在朗读课文的过程中，我们发现部分学生个别单词尾音太重，/s/的发音不正确，平时教师要注意引导学生多听、多读，朗读时要有连读意识。绘本朗读，多数学生没有准备，所以单词发音有很多错误，对于不认识的单词没有拼读的意识，vet这种可以拼读出来的单词却是错误的。看图说话环节，学生随机抽取一幅图片进行描述，多数学生能使用简单句子描述出图片信息，但是存在语法错误、时态错误等。

        通过本次活动，参加初选对于学生们来说就是一种锻炼，在准备的过程中，意识到自己身上的不足，看到与其他学生的差距，对于他们来说是一种鞭策，更是小学阶段一次难忘的经历。

        二、课例展评学习总结

        王玲老师参加县课例展评活动，经过一个多星期的积极准备，终于告一段落。虽然最终成绩没有公示，但是我们已经感觉到未来的路会很长。

        1.学科组磨课仍旧要长期坚持下去。一次磨课也许带给教师没有大的收获，但是细水长流，一次不行再来一次，持久战要打到最后才能见到效果。一个人的力量永远是渺小的，但是一个团队的力量一定是庞大的，只要一个团队有凝聚力，劲往一处使，一定可以创造出奇迹。

        2.平时要注意多阅读、多学习、多积累。工作繁忙之余，要多阅读英语学科专业书籍，提升自身的专业素养，一年收获一次成长，而不是一次成长用一辈子。每周要有计划性的学习观摩优质课案例，从中获取灵感、汲取营养，充实自己的大脑，优质的教学方法和教学策略要敢于运用到英语教学实践中去。每日坚持不断进行教学反思，梳理自己的教学思想，树立不学习就会被淘汰的理念，通过撰写教学反思，积累一笔宝贵财富。

        通过本周的教研活动，我们明确了努力方向，全体教师一定会继续一如既往的积极向上，争取更多成绩。

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