授人以鱼，不如授人以渔

今天送娃上学的途中，和孩子聊起我昨日看到简友(长天一鹤2008)写的一篇叫《有意思的法律》。

这篇里有个有趣的故事，发生在国外一个叫珍妮的老太太身上。她因突发心脏病晕倒在路边，这时恰巧杰克和亨瑞经过，杰克不听亨瑞劝阻，抱起老太太去医院，结果半路珍妮就死在了杰克怀里。死后，珍妮儿子把杰克告上了法庭。

针对这件好人好事，我对孩子提出了几个问题？

(一)我们需不需要学雷锋做好事？

(二)杰克应不应该听亨瑞的话？

(三)杰克做的对不对？

(四)珍妮的儿子对不对？

孩子听完没有直接回答，她思考了一下，这样说:“妈妈雷锋精神我们必须要传承和学习，这是一种美德。但是杰克有点傻，他不应该不听朋友亨瑞的劝阻。”

我故作玄虚:“噢！那为什么说杰克这人很傻。”

她说:“他为什么不直接打120啊？”

我装傻继续追问:“他可能一心想救人忘记了，或者有可能医院就在附近啊！”

她摇摇头，很失望的看看我:“妈妈你真笨，如果杰克不抱珍妮去医院，而是选择打120，让专业的医生救助有可能不会死。”

听完孩子一席话，让我甚感欣慰，我的孩子长大了。学校注重素质教育的同时，时刻不忘安全教育。就凭这件事，我看到了安全教育的成效。

孩子说的没错，在物欲横流的社会，雷锋精神就像一股清泉滋润我们的心田，让我们感到温暖和幸福！

但是做好人好事也有一个度，首先我们先要学会保护自己，力所能及的帮助别人。特别是孩子，碰到超越自己能力范围的，一定要寻求大人或专业人士帮忙，切记擅自行动！

故事中的杰克显然没有学好安全教育这一课，明明做了好事却反而遭到了珍妮儿子的控告。

其实珍妮的儿子没有错。假设杰克当时寻求专业医护人员，有可能珍妮不会死。不专业的救助还会造成二次伤害，所以在我们不懂如何救人时，千万不要“好心办坏事”，毕竟帮倒忙是不可取的。

针对珍妮的事件，我又假设了一个场景。假如珍妮受伤出血，我可不可以不戴手套进行包扎？为什么？

这次孩子被问倒了，她说:“不可以，因为我们的双手不戴手套有细菌，包扎过程会感染伤口，那么伤口会发炎。”

显然孩子对预防艾滋病缺乏一定的了解。通常印象中艾滋病是通过性传播的，一部分人以为只要洁身自好就不会感染。

其实高危的无保护性交是主要感染渠道，但是血液传播也是不容忽视的。假设中的珍妮出血，我们如果无任何保护措施进行包扎止血，万一珍妮有艾滋病病毒，而你手上刚好有一个你没察觉的伤口呢？

不说危言耸听，因为艾滋病是不会写在脸上的，而且这种病有潜伏期，有些感染者自己未必知道。

当然我们也不用恐慌，如果怀疑自己感染了艾滋，请及早到正规疾控中心进行救助，专业的医生会帮助你。

孩子静静的听我讲完，刚好车子到校门口。每天早上短短的十分钟，我和她一起聊天，谈心，讲学校发生的有趣事！

在目送孩子渐行渐远的路上，我应该学会授人以鱼，不如授人以渔的道理，让孩子学会保护自己的本领。