尴尬的语文

语文课越来越费劲，学习效果越来越成问题。年前疫情严重，最后一个月是网课结尾的，本学期开学后，复习了几天才进行期末考。考后又担心网课效果不好，不能反映学生真实水平，又担心影响学生的分科分班公正公平，又复习了一段时间。然后分科分班，都影响了本学期内容的正常进行。分科分班后揭开新班的新一篇，期中考试已经不到40天了。我们才进行了2篇文言文，更要命的是围绕这2篇课文重点文言知识进行的周练，多一半不及格，试卷中的错误让你哭笑不得，多简单的问题都有人出错，“不吾知也”弄不清谁不了解谁，而出了错也好，你认为他不会也好，他本人并不太在意，也没人急着弄懂。如果老师不纠错，他们是无所谓的。老师们又急又忧，耳提面命、检查过关，往往是按下葫芦起了瓢。

这两天学雷锋的演讲比赛的日子一天天近了，语文老师不太想插手，有的班主任提过一嘴，但孩子们没几个人想参赛，个别有意愿的或者准备参赛的，稿子都是从网上抄的。

这就是语文的现状，多么尴尬，多么悲哀。如何改变这尴尬？