《邱天弈习作集》小序

今天，我终于编辑完了《邱天弈习作集》，在此写篇简短的序言，介绍一下其中的闪光点。

我们九月末统计时，其实邱天弈是班里第二个写完一个本子的。我让他把最后一页写满，这才让王雨菡同学的习作集抢了先。

邱天弈同学也是赵云开那种事事关心的同学，什么都看在眼睛里、听在耳朵里，想在心脑里。所以，他的小练笔不会缺少内容，总能言之有物，言之有理，言之有序。

这一个月来发生的事，比如开学分班、惜别、打赌、评讲日记、教师节、学古诗、升旗、习作一、看微课、画脑图等，他都一一再现于笔下。

我两天不在校，他也能生动记下当时的心情。有什么写“有”，没什么就写“无”，邱天弈同学很会发掘写作素材。

他还富有情趣，一是把同学们编入习作，自创了《我们班的“四大天王”》和《我们班的“三国演义”》两篇妙文；二是调侃老师，担心我再次闹出“忘带电脑”“吃别人的饭，让别人无饭可吃”的笑话。

他善于学以致用、活学活用，举一反三，所以进步很快，为一般同学所不及。略举二例。

他学习了从所读的诗词联想开去的方法后，当天的日记和当周的周记，都不厌其烦地写了自己运用联想法，复习和学习古诗词的经过。

他写“变形记”时，灵活借鉴了纪伯伦散文诗《花之歌》的句式、修辞和写法，使得自己的习作也具有了淡淡的诗意。学习课文的表达方式，正是语文课的目标之一，邱天弈同学已经走在了前面。

另外，我还看出邱天弈同学读了很多课外书，不然不会对三国演义的故事了如指掌、信手拈来。

……

总之，邱天弈同学的习作里星光灿烂，颇有可观之处。推荐同学们、家长和老师们都读读。

                                                                                                                    2019年10月2日星期三下午作