开发孩子的阅读潜力：翻书期

翻书期是从什么时候开始的呢？其实只要当宝宝可以坐在我们的腿上、坐得稳，就可以开始阅读了。一般来说，可能在6个月到八个月左右。

如果我们坚持每天跟孩子共读一段时间，他就会发现，书和其他东西是不一样的。每当读书时，爸爸或者妈妈会把他抱到腿上，用温柔的声音跟他说话。书中有色彩鲜艳的图案，还有的东西，好像生活中他也见过，甚至是一样的。

所以，孩子很快会发现，书上有的东西真实世界中也有，这就叫做表征概念。一旦开始有这个概念，他就会去留意、去观察书中的图画和眞实生活中的东西到底有什么样的连接。这时，他的书本概念就出来了，这是阅读启蒙很重要的第一步。

当书本的概念萌芽，孩子就不再把书当作一般的玩具拿来啃咬，拿来撕，他开始会察觉这是个特别的东西，而且会期待随之而来的互动。甚至发现宝宝看到书会特别兴奋、会主动拿给你。

一旦宝宝主动把书拿给我们，我们就要真的开始跟孩子亲子共读了。跟他讲、让他玩、摸摸看、按按看等，把生活中有的东西指给看，像玩游戏一样。

那么翻书期我们的目的就到达了，让宝宝有”书”的概念以及培养他们的兴趣。

翻书期的选书三原则

第一，可以选择与小宝宝的日常生活紧密结合的书。这样更容易让孩子把书本上的东西与现实的东西相对应，发展出书的概念；

第二，可以选择互动性强的书。比如有的书中的小页可以翻开来看，有的地方按了有声音或者是有香香的味道，还有的书有动物软软的尾巴可以摸，孩子看到这些就会好惊喜，对书这个东西也就会更加的感兴趣。

第三，选择结实耐撕、安全无毒的书。这个时期的宝宝会把书拿来啃，所以最好是那种撕不破的、可以啃、可以玩的纸板书、布书、塑料书等等。另外还要注意安全无毒，这样宝宝摸到了或者放进嘴巴里也没有关系。

和小宝宝共读的时候，把握三个原则

第一个原则，多感官投入。这很容易理解，就是听、看、摸、闻、操作，想得到的感官全部一起来就对了。你读个几句或几个字，就要停一下，让宝宝看一看、玩一玩，甚至唱几句歌，让他用他这个时候可以做得到的方式进入书本的世界。

第二个原则，是要有互动。意思是说，要让宝宝有参与感、有事可做。例如你看到书中有一只小狗，你可以问他狗狗怎么叫的呢？宝宝可能谁说汪汪汪。然后你可以假装狗狗去咬宝宝，或者让宝宝来假装咬你，让宝宝了解狗狗的一些行为。孩子在阅读的过程中成为一个参与者，阅读的乐趣才会持续。当然我们不能对宝宝有过度的期待。这个时期宝宝的注意力短暂、对书也还不了解，所以可能配合我们读书的时间很短，所以不要觉得挫折。如果宝宝状态好，可以多读一会，状态不好不勉强。

第三个原则，是多次重复。孩子喜欢多次重复的事情，我家宝宝最喜欢的一个词就是再来。给孩子阅读不是讲很多很多本书，而是一本书讲了又讲、讲了又讲，这样才会熟悉，互动才出得来。有经验的爸妈都有体会，孩子会有几本特别热爱的书一直要你讲，讲到你都觉得这有什么好讲，都讲这么多遍了。孩子需要在一次次的重复中熟悉，等到他想换本书的时候，会让你知道的。

尽早养成阅读习惯

首要一点就是尽早开始。建议6到8个月，就像前面说的，宝宝大概可以坐在你腿上、稳稳的坐着，可以陪你看个几分钟，就可以开始了，因为这个时候的介入最快速最有效，孩子也跑不掉。

第二点就是每天都读一点。多也好少也好，一定要坚持。一项行为在时间维度上不间断的重复累积，才会转化成内在的习惯。如果哪一天不读了，他自己就会感觉少点什么。

第三点，阅读最好是固定时间。这种固定时间的共读时光，会让孩子每天有个生活的期待，知道时间到了，爸妈就会陪我说故事，就像吃饭睡觉一样，是我这个小小孩人生的一部分，是天天都要做的、美好的、值得期待的事。

以上内容整理自周育如《如何开发孩子的阅读能力》的第一个小节，翻书期。为了培养宝宝的阅读习惯来学习的，希望看到的人共同学习。