【539→教育】教育晨课

1

普通本科院校“6+1”教师教学发展指数模型：

教师团队、教改项目、教材项目、教学论文、教学成果奖、教师培训基地等6个维度和教师教学竞赛特别维度。

2

高等教育地位：基础支撑向引领支撑发展。

高等教育体量：大众化迈向普及化。

高等教育结构：相对单一向多元化办学转变。

高等教育模式：线上和线下教育深度融合。

高等教育环境和格局：活力和特色。

扎根中国大地，坚守社会主义办学方向。

体现国家意志，体现社会责任，体现教育自信。

3

立德树人，提升学生社会责任感、创新精神和实践能力。

科技是第一生产力，

人才是第一资源，

创新是第一动力。

4

高等学校思想政治工作：

1）有的放矢地进行马克思主义理论教育和形势政策教育。

2）积极引导学生参加社会主义实践。

3）把思想政治教育与业务教学工作结合起来。

4）把发扬民主与加强法制纪律教育结合起来。

5）对于学生要严格要求，积极疏导。

6）改善学生的学习、生活条件是学校的一项重要任务。

7）认真培养学生骨干队伍。

8）加强和改进研究生的思想政治工作。

5

本科教育：以本为本

研究生教育：创新能力

职业教育：以质图强

四振兴：经济振兴，文化振兴，教育振兴和人才振兴

四安全：政治安全，社会安全，生态安全和网络安全

中国高等教育新阶段：普及化

1）多样化：质量标准，评价标准，发展路径和发展类型

2）学习化：时时处处人人

3）个性化：没有个性化就没有创新，帮助每个学生成长成才

4）现代化治理体系现代化

从“金字塔”理论走向“五指山”理论

1）标准多样，类型多样，标杆多样。

2）创新型，复合型，应用型，技能型。

3）各美其美，美美与共

6

中国理论，中国范式，中国方案

影响力，感召力，塑造力

教育部高等教育司司长吴岩：迈入普及化的高等教育强国之路

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2020.11.10