积跬步以至千里

        和兴成长计划的时老师还有同学一起学习快一个月的时间了，在这段时间里，喜悦与收获并存，前进与希望并存。使我感触颇多，仿佛看到了孩子们喜爱阅读，经常探讨阅读的快乐场面。

      以下是我关于本次学习的一点感受。

      一、关于童书阅读那点事儿

      我是数学专业的，毕业后做了一名农村的小学特岗教师，兼顾学生的语文数学的教学工作。接这个班不长时间后，我就发现有几名学生课文读不下来，回家也不预习，每天我留的课外阅读更是不会看一眼。我也尝试了很多办法，找课间给孩子指读，和孩子一起读等，但是这些孩子还是没有一点兴趣，和家长沟通也没有任何效果。对于学数学的我来说，每每想到他们的阅读，都很头疼。不知道用什么办法，直到假期这次学习，让我从时老师的课中了解了关于儿童阅读的内容。真正明白了阅读的意义，从时老师的阅读中找到了不足，找到了今后努力的方向。

      二、不同年龄阶段开展阅读课的策略

      不同的年龄，孩子要学会的内容不同，根据不同的学段，那么对于阅读的方法，策略也不同，