三个做法让孩子爱上自主学习！

本课学习重点

培养孩子的成长型思维的三个实用方法：

1.关注孩子学习的过程，而不只是结果。常用“我看到……”这个句式，描述孩子学习的一些细节，而不是去评价学习结果。

2.跟孩子强调努力，而不是天赋。正确地夸孩子，少说：“你真棒，你真是天才，你太有天赋了。”而要说“你通过……所以……”这个句式。

3.不要随便给孩子贴标签，陪孩子一起解决问题。关注事情和行为，不评价人的本质。不要说：你是一个“坏”孩子，遇到问题就事论事，开头都说：“在这件事情上……”

案例引入：理想中的“优等生”VS现实中的“挑战”

我女儿刚上初中回来跟我说，妈妈，我们同学全都自带学霸属性啊。我说学霸什么属性，她跟我描绘：我们同学学习都特独立自主、大部分人都有日常时间管理特别自律、还善于思考、有自己的见解......后来跟她的同学老师家长接触更多，发现这些孩子很多几乎不用大人操心，就能自己搞定学习上的一切事情，并且还乐在其中。她说他们班上有同学，课间玩游戏是互相挑战做数学难题。是不是特别让人羡慕？

可是在家长课上，包括去一些学校跟老师们交流，也看到很多让家长老师特别具有挑战的孩子：写作业拖拖拉拉、一看书就开小差、遇到难题不愿思考、没上进心、每天的学习任务不催个十回八回根本就不去动......好像学习是在给家长完任务，千万个不情愿。

为什么有的孩子不用管就很自律，还有很强的自主学习能力；而有的孩子，你即使拼命唠叨，也都是做了无用功呢？

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原因分析：成长型思维让孩子始终保持积极进取的状态

成长型思维的特点：

1.他认为自己的能力可以通过努力来培养。一件事情完成得好与不好，跟他是什么样的人没有关系，如果想完成得更好，只要付出更多的努力就可以。

2.遇到困难的时候，他不会认为自己是个愚蠢的，或者压根没有能力完成这个任务的人，他会专注于去找到克服困难的方法。

3.在获得成功的时候，他也不会骄傲自大，因为他知道这仅仅只是自己比别人多付出了努力而获得的结果。

这是典型的成长型思维的特点。当一个孩子具备成长型思维，从起跑线开始，他就会通过不懈的努力去超越他的同龄人。越到后面，他跟同龄人之间的差距就会越大。

固定型思维的特点：

1.相信自己的能力是天生的，不需要付出任何努力，就可以轻松取得很好的成绩。

2.为了让别人认为他有天赋，他做的所有事情都是为了向别人证明：我不需要努力，就可以轻轻松松完成任务。

3.一旦遇到需要通过努力才能克服的困难，他会马上放弃，因为一旦失败，就意味着自我否定。

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解决方案：父母改变教育方式，孩子改变思维认知

一、父母跟孩子沟通的过程中，常用这三个句式：“我看到”“你通过……所以……”“在这件事情上……”

晚上孩子写完作业之后，你给孩子检查，结果发现头一天写错的题，你明明已经让他抄写了5遍，结果今天他又写错了。

你可以跟孩子说：“我看到，这道题你没有写对，如果要掌握这个知识点，你可以怎么做呢？再练习一下会不会对你有帮助？”

如果孩子通过练习做对了，要及时肯定孩子：“你通过练习，把这些错误全部改过来了，所以你熟练掌握了全部的题，你真的很棒。”

二、3个做法

1.调整自身的思维方式，注重过程而不是结果。

2.强调努力，而不是天赋，激发孩子的内在驱动力也就是常跟孩子说：“你通过……所以……”这个句式。

3.不要随便给孩子贴标签。

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课后作业

怎么判断你是成长型思维，还是固定型思维呢？我们可以一起做个小测试。

问题：什么时候你觉得自己很聪明？

A.当我不犯任何错误的时候。

B.我很快地完成一项任务并且做得很好的时候。

C.当我可以轻松完成一项任务，而别人都不轻松的时候。

D.当这件事真的很难，我付出了很多努力，终于突破了自己的时候。

E.当我在一件事上努力了很长时间，终于弄明白了的时候。

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如果你的答案是A、B、C，那么，你的思维方式是固定型，如果你的答案是D、E，那么，你拥有的是成长型的思维方式。

这个小测试，我们也可以给孩子做，看看你的孩子是固定型思维，还是成长型思维。