宜宾五中 抓过程 重落实 持续强化课改工作

  原创：第102篇                    文/张俊华

   

        2020年5月19日下午5：00，学校组织七年级班主任和各科教研组长在二楼会议室召开小组合作学习强化会。校长龙云君主持会议，学习中心邓真彬校长，学生中心杜根明校长参会。

      龙校长在会上主要强调：

1.继续坚持强化对小组合作学习在课堂实施。从制度上，学校将坚持加强对班主任考核和本班科任教师的考核评价。由学生对每节课任课教师的教学常规和小组合作学习环节进行打分评价作为考核依据。

2.龙校长根据近段时间小组合作学习的实施情况给予具有可操作性的建议。如：

1）预习环节很重要，这个环节是学生学习力和阅读力的形成环节；预习中教师应设置层层深入的问题，建议以三个问题为主：第一个是关于知识性问题，第二个关于理解性问题，第三个综合性问题，引导学生深入思考本堂教学内容。

2）评价环节奖惩分明，让学生知道该怎样做，树立课堂规范，保证独学、群学展示的效果，为后面的反馈环节打好基础。

3）反馈环节一定要“两减两加”：把大量课外作业减少翻转到课内进行，减少老师的大量讲授时间，增加学生自主学习时间，增加课堂练习量。

4）教师转变为“教练”。教师要放手让学生反复操练，边练边讲，在练习中纠错之后再继续练。组长能变成小老师，帮助教师“教”同学，教师让学生一起参与备课，一起教研，一起上课，学生能提供给教师更多的信息，增加教的力量和学的力量。

5）教师应根据本班情况灵活使用小组合作学习方式，但教研组一定要加强集体备课，形成统一教学流程，教师在每节课上落实课改，学校进行考核。

6）要取消最后一排的形式，教师站在教室中央，学生们通过周围黑板，进行活动展示。

邓校长建议：

1.现在时间紧，但要努力协调课改和教学  进度两者之间的关系，做好融合。备课时，就要思考好在哪些环节能用上小组 合作的教学方式。在实践中打磨各学科的基本课型。

2.小组要尽量保持固定，便于小组内的管理，每个月的小组考评要继续坚持。

      杜校长做补充：

老师们要服从大局，着眼于学校发展和学生发展为目的，全力支持和推进学校课改工作和信息化教学，用实践去检验和完善课改工作，走出一条适合五中发展的路。

      年级主任陈正虎表示：课改只有落实在行动中真抓实干，才能达到最好效果。

      教务处刘生文就下发的《教师过程考核评价表》和《小组合作学习评价表》要求学生要如实填写，并能根据各学科不同特点填写出每科小组合作完成情况，并定下培训各班填写表格同学的时间。

    本次会议，学校从制度上保障课改工作有效实施，龙校长从方法上结合当前实际再次对小组合作学习的流程给予指导。为了学校的未来发展和学生们的未来，我们需要共同努力，走出一条适合我校的综合课改之路。