全民阅读，平桥已启动，二小已先行
信阳市平桥区第二小学
一、假前布署，“蓝天课堂黎明即起读书会”诞生
七月来临，暑假在即。酷爱中华传统文化的杨磊校长深情呼吁：唤醒全民族、全社会的文化自觉，重建文化自信，教师义不容辞！
在6月底的教师会议上，杨校长宣布，今年暑期我校将继续推出‘放假不放松，阅读我先行’拓展阅读公益活动。旨在籍二小家校互动平台、以‘阅读’为媒，联动平桥各大社区力量，建立‘蓝天课堂黎明即起读书会’，将我校的‘阅读传统文化经典书’特色项目由校内拓展到校外，以实实在在的行动，一念恒定地坚持，快速搭建起以二小学校为主体、以家庭、社区为侧翼的‘一体两翼’式的全民阅读体系！”
会上，学校领导与老师们群策群力，很快确立了行动方案。还就本次公益活动的启动，内容，规模，形式，运作等制作了详实的管理细则和具体措施。
二、学校引领，蓝天课堂黎明即起读书会’首战告捷
7月1日，早晨5:40，欧洲故事站。来自本小区的近百名孩子，在家长的陪同下自觉会聚于社区内的小湖畔，杨磊校长亲自领读《论语》，朗朗书声和着满池荷香在晨风里欢快荡漾。
世纪广场站，高大的雕塑旁，跳广场舞的大妈们听说孩子们要读书，主动让出场地。三百多个孩子在老师的组织下，齐声诵读《论语》，声情并茂，抑扬顿挫，甚为壮观。
与此同时，会展中心站、台北城上城站，二高桥头九龙小区广场站，世界城沿河公园站也纷纷扯起了醒目的大红布标——平桥二小“蓝天课堂黎明既起读书会--×××站”十几个大字骄傲地横陈于晨曦中。布标旁，一群群可爱的孩子或坐于台阶，或卧于草地，或伏于木椅，或漫步在河边清幽的回廊，他们以各自喜欢的方式读着、诵着、品悟着《论语》的文化信息。
据统计，7月1日晨，参与读书会的学生以及家长多达千人。
三、全民苏醒，读书阵容持续扩大中
目前，我校分别在城区的东西南北学居住地附近的大型社区、文化广场的荫凉处设立五个读书站，读书成员已由最初的近千人增加到现在的3000多人，其中有学生、家长、也有附近的居民。学校领导、老师40余名积极参与义务辅导、领读，家长志愿者身着志愿者服，全身心的维持秩序。
为了照顾邻近学校、社区前来参加读书会的零基础的阅读者，还专门设有基础班，把二小有三年国学基础的学生专门编入提高班，这样分层教学，因材施教，以校长范读、老师领读、亲子共读等形式展开读诵。晨读内容也由《论语》的读诵扩展到《道德经》、《千字文》的吟诵，周一至周日，每天晨读一小时，从未间断。
自平桥区二小“蓝天课堂晨起读书会”顺利开启以来，各家媒体争相报道，《中国教育报》、《中国新闻网》、《信阳教育电视台》、平桥电视台、《平桥微宣》等多家媒体采访报道。书香二小，带动全民读书体系已初具规模，尤其是宣传部“在平桥，比这个夏天还热的，居然是这样一个活动…”一文通告平桥微宣发出后，社会反响强烈，一天的点击量超过了两万，次日早晨，世纪广场站还迎来了来自羊山新区十一小的两名学生前来参加读书。
今日清晨，会展中心站点把前来陪护孩子读书的家长组织起来，组建了家长读书会。虽然只是第一次拉开家长诵读《弟子规》的帷幕，但是大家积极响应，并表示以后一直参加集体诵读！
此举措又一次得到验证，教育总是要“以百姓心为心”，何不一点带面，让各站点同时启动？于是杨磊校长又发出了倡议如下：
请各读书站的站长把家长读书会建起来，安排专人负责，一来让家长在等孩子一个小时的过程中有事做，避免家长站在孩子们旁边干扰孩子的注意力；二来体现读书会的带动作用，创建文明城市，让小手拉大手落到实处；三是提高家长的读书兴趣，让家长走进经典，陶冶情操，浸润心灵，快乐幸福；第四让家长通过坚持读书，启动舌头，锻炼七窍，找到健康的切入口，为预防老年痴呆早做准备……
“绵世泽莫如为善，振家声还是读书”杨磊校长在接受记者采访时说。经多方努力，‘一体两翼’式的全民阅读体系基本构建完毕，接下来的时间我们要把阅读工作进一步做实、做细。9月份开学后，公益读书活动继续进行。时间上由每日读调整为周六、周日读，其他方案不变。”
真心希望“蓝天课堂黎明即起读书会”，能够成为中国人全民阅读的新模式。
平桥区二小“蓝天课堂晨起读书会”活动的顺利开展，离不开平桥区二小领导和老师们的大力支持，活动开展近一个月来，部分老师自愿坚持领读，维持秩序。来听听她们的心声吧！
谭枫楠：平桥区二小副校长，在学校担任安全、纪律、体育、疾病防控等工作。为了让孩子们能养成良好行为习惯，能安全度过每一天，她紧紧跟随杨校长，用经典浸润孩子们的心灵，用《弟子规》来规范孩子的行为，带领孩子们践行“孝亲、尊师、友学、守法、长善、救失、落实《弟子规》”等新八德，为孩子们从小扎下八条德根打好坚实的基础。平时在学校，除了和杨磊校长一起做好“午读”工作外，还和杨校长一起坚持放学后一小时的“经典诵读种子班”的诵读工作，所以，学校假期中的“黎明即起蓝天读书社”活动，谭校长很自然的就投身其中，这本身就是学校工作的一种延续，况且对人对己来说都是很幸福的事情，何乐而不为呢？所以虽然她的手因手疾一直都不能拿东西，但每天早上几乎都是她最先到达会展中心，分别组织会展中心的“提高班”和“基础班”的孩子们进入读书角色，等老师们到来之后把话筒交给老师，然后再到财政局门口，配合那里的老师指挥和领读学生们的早读。谭校长就像那绿叶，为了祖国花朵的开放，她和杨校长一起，行走在传播和践行优秀传统文化的道路上，并一直走下去！
陈明慧老师：四（1）班班主任陈明慧老师每天早上5:40准时出现在“晨起读书会”九龙小区站的广场上，带领附近的孩子们放声朗读国学经典，除了自己带读，家长志愿陪读，每天鼓励不同的孩子鼓足勇气站在大家面前领读，培养孩子的勇气、自信心、领导力。陈老师担心自己普通话不够标准，自费购买了国学朗读机，纠正孩子们的发音，帮助孩子们学习文章中的生僻字。
陈老师每天把孩子们认真读书的画面记录下来，发到群里，家长们听到孩子稚嫩的读书声颇为欣慰、自豪，也更有动力在每天上班前提早2个小时陪孩子一起读书，有的工作繁忙或者爱睡懒觉的家长见到一片欢乐的脸庞中独独缺了自家的宝贝，也反省自身，随后加入了晨读的队伍。陈老师时常会做个图文并茂的美篇，把心爱的孩儿们各种剪影、对家长志愿者们的感激发布在朋友圈里。为了宝贝多出镜，不少家长督促孩子在家读书，带着孩子做手工，不断“投稿”给老师补充内容。
孩子们正是天真好奇，满脑子都是十万个为什么的时候，为了在孩子们问：“老师，这句话是在讲什么？”的时候不会手足无措、甚至答出误人子弟的答案，陈老师每天用碎片化时间自学了《论语》《道德经》《易经》《黄帝内经》等等，利用听书软件听名家解读经典，觉得受益匪浅，也弥补了自己幼时缺的国学这一课。
李世平老师：在平桥二小蓝天课堂黎明即起读书会会展中心站基础班上。每天都有一个身影出现，她就是平桥二小李世平老师。
李老师，每天早早步行来到这里组织好学生，带领一群娃娃们读《论语》。当你听到优美标准的发音。不会想到她是我校高年级的数学老师吧。她每天在家里对着学习机反复朗读，读准每个字，查找资料理解每句意思，希望自己成为优秀的家长信赖的领读者！
从读书活动开始到现在她从未缺席，总是认真投入，积极想办法，和家长一起探讨有效方法，当孩子读累了，就组织孩子做做动感强的拍拍操，孩子愿学乐学，把读经典变成一件有趣的事。她说她做的都是小事，其实每位老师做好了自己的小事也就成就了平桥二小蓝天读书活动的大事！
鲍霞老师：清晨，凉风漪漪，当第一缕阳光抚摸着窗棂的时候，我便立刻起床，匆匆梳洗，来不及化妆，拿起枕边的《论语》三步并作两步赶到世纪花园的雕像下。我们平桥区二小在杨校长的深切关怀下，暑期“蓝天课堂黎明即起读书会”正如火如荼地开展着。而我，就是世纪广场站的主要负责老师。此时，已经有三五个家长志愿者已带着孩子，静静地坐在小凳子上开始了晨读。习以为常地，见到我，大家起身鞠躬，我赶紧还礼，然后开始了一如既往的领读。随后而来的孩子们默默加入，六点不到，已形成三四百人的阵势。孩子们读书的声音也越来越洪亮，场面也越来越壮观！
我是一个数学老师，为了能更好地领读，晨读结束后，我便会在家跟着国学机一遍一遍诵读，力争搞清楚每个字的发音，每个句子的节奏。每天晚上，我更是抛弃原来爱看的韩剧，网络小说，拿起《论语》，拉着上即将上初中的儿子你一句我一句，读的忘乎所以。因为只有这样，站在队伍面前的自己才能拥有自信，不胆怯，才能更好的给孩子们起到榜样的作用。想想以前，只要是假期，我基本上都没有过过上午的日子，我自己都惊讶于自己的改变。早起，读书，没有使我觉得累，觉得麻烦，相反，它让我更加有精神，更加有活力。连续读了二十多天，浸润国学的精髓，更是让我从外到内都焕发着不一样的光彩。有时，跟儿子聊天，辅导作业，我时不时脱口而出的一句经典句子，总是让儿子对我刮目相看。
感谢国学经典，把我带入了不一样的精神领域；感谢平桥二小，经典的熏陶如影随形；尤其要感谢我们敬爱的杨校长，您的高瞻远瞩给了二小师生一个充实的、有意义的、难忘的假期！
周平老师：有人说，一个人走的快，一群人走的远。有人说，一枝独秀不为春，百花齐放春满园。也有人说， 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！我想说，和一群志同道合的人一起做一件自己喜欢的事是最幸福开心的体验！
读书，读好书，读经典的书，就是我们每天清晨要做的事！
读书已经二十多天了，世界城沿河站的读书会也已经建立二十多天了。相比于世纪广场和双汇欧洲故事站的规模，我们这里的确显得娇小。也正因为如此，我们这里读书更紧凑，更整齐，更认真！也正因为如此，作为唯一的负责人，我必须每天都到，风雨无阻！
《论语》有言：逝者如斯乎，不舍昼夜！《治家格言》曰：黎明即起！《弟子规》诵：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时！六点之前，我准时赶到读书点！子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”琅琅书声不绝于耳。
绿竹猗猗，芃芃松柏，晨阳斜射，廊下疏影斑驳。“外物之味，久则生厌。读书之味，愈久愈深。”我爱读书，更享受带着孩子们一起读书的感觉！
李金玉老师：有人说:“二十一天养成一个好习惯”，还真是，我这个曾经的起床困难户，“蓝天课堂——黎明即起读书会”活动以来，每天5:30都能不用闹钟，自然醒来，然后悄悄离开还在熟睡的两岁多的女儿，把被子横在床边，以免孩子掉下床，再喊醒放暑假的儿子，让他和我一起去二高桥头的小广场带领孩子们晨读。刚开始的几天真有点不适应，早上睡眼惺忪，前来读书的孩子大部分不是自己班级的，带孩子们读书就像是为了完成任务一样，没有真正融入其中，自然也没有体会到读书的乐趣。
一天早上，读完书顺便去菜场买菜，一位母亲带着女儿走在我的前面，妈妈说:“孩子可要好好读呀，老师放假了还在教你读书，多辛苦呀！”“我知道，我知道。”质朴的花语如清凉的微风沁人心脾，已是汗流浃背的我瞬间凉爽许多。我早起一会能带给家长和孩子那么多的感动，能唤起家长和孩子的感恩之心，多么值得呀！以后的每天早上，我去领读的心情是愉悦的，把每个孩子当做自己班级的孩子，读书、互动，陶醉其中。经典的魅力是巨大的，为了领读不错字，不漏字，断句不出现错误，每天晚上我都把第二天要读的内容读熟，还查一些资料，很难懂的内容做好标注，渐渐发现，这个过程是愉悦的，读书是快乐的，经典不厌百回读，常读常新，常读常乐。每次在家里练习读书的时候，两岁多的女儿总是乖巧地坐在我的身旁，手里拿着她自己的书，说:“妈妈读《论语》是不？我也读书。”如果哪天早上下雨了或有事儿没去成，还真有点儿失落。领读的这段时间，一下子多了好多人给我打招呼，我们小区的孩子见到我总是热情向我问好，参加晨读的家长们见面也是笑脸相迎，热情问好，如此种种都让我感到无比的快乐和幸福。在我的带动下上高一的儿子每天自愿和我一起去读书，他和我们站点的几位老师轮流领读，对孩子来说收获的不仅是经典中的智慧，更是毅力的锻炼，服务意识的增强，为孩子的坚持点赞！
我们的读书活动得到了家长和学生的热烈欢迎，有几位家长甚至把即将上一年级的孩子带来加入我们的读书队伍，孩子没接触过《论语》，不会读，家长就坐在旁边，和孩子一起点字，一起读，家长的欢迎，学生的喜爱，更让我坚定一定要把读书活动组织好。家长的满意便会更支持学校的工作，家长对学校工作的支持会促进教师更努力的工作，教师的努力会让学校的教育更上一层楼，这是一个良性的循环。
我们读书站的陈明慧老师年龄最大来得最早，每天5:30准时到达读书地点，带着先到的孩子复习读过的内容，感人至极。还有肖玲、胡梅老师，她们克服家里的各种困难，自愿加入读书队伍，她们的奉献精神值得我们学习。
透过孩子们一直以来的出色表现，我深有感触：
不要总是埋怨孩子不爱读书学习，而要反思我们是否动脑筋花心思激励孩子读书学习的欲望；
不要企望幼小的孩子自觉自愿的学习，而要想方设法去创设适宜孩子学习的环境与氛围；
不要以为读书学习都是小孩子的事情，而要用我们成人孜孜不倦的学习力量去潜移默化的影响我们的孩子热爱学习；
不要只抱怨社会环境不利于孩子的成长与学习，而要让我们自己成为改变社会环境的积极实践中、参与者、创造者。
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