觉【152】儿子做作业慢

『学业』

主题 下午孩子在做作业：

1.  我希望孩子通过学业达到什么样的人生状态？

我希望孩子的作业能很迅速的做完，

我希望孩子就像天才一样超级快的做完作业

然后他就有时间探索了，他就会有乐趣，就会开心。

2.  我观察，对孩子的学业我有哪些担心？简单描述

我担心他写得太慢，没有时间探索，没时间探索就不能发现兴趣，发现不了兴趣就无法有趣，没有趣味就没有意思，对于孩子来说没有意思就是耗费生命，生命是有限的，耗费了就没有了。

3. 对于这些担心，我平时是怎么要孩子调整的？

1）督促

2）给方法

3）卡时间

4）分析为什么会慢

4. 要求调整后孩子是什么状态，我和孩子的关系变成怎样？

调整后，孩子作业稍快了，

但是孩子恐惧做慢了，被妈妈责备，孩子处于担心的状态，不能足够专心。

我和孩子的关系变成监控与被监控

5.  我的要求与原本希望孩子未来达到的状态（第1条），相符合的吗？

我的要求并没有协助孩子有乐趣

6.  我可以如何调整自己回到这个主题的 一二三 上，与孩子共赢互动？

1）孩子是独立的灵魂，这个灵魂是会自己去探索的，是会自己去感知，是会自己去创造的，不是事事都掌握在妈妈手里的。

2）学校的通识教育是不能出人才的，就算孩子都是滚瓜烂熟也不一定就是人才，也不一定是因为自己有热爱。

3）阻碍孩子完成作业的资源是什么？ 

其实妈妈才是真正的阻力，

妈妈要求快，妈妈要求好，妈妈以最高的保准来要求。

放下标准 ！

妈妈要求必须先做完作业，才能做其他的事。

抓大放小

抓住学习中的1 ，掌握核心知识。