有追求即快乐

                  有追求即快乐

      上一次教研的时候，听同事说，她有时候会把课文翻译作为周清的内容。 我觉得这是一个不错的主意。虽然我们不提倡用中国式的英语教学，但鉴于学生在阅读过程中看不懂句子、看不懂文章的现象，还是有必要让他们从读懂课文开始。

      有时候，为了让每一个学生都投入到课堂学习中去，我也会采取一人一句翻译的方法。这一次，我决定试一试让每个翻译整篇课文，这样，学生得到的是整篇文章的信息而不是割裂的某一句话。

      昨天早上第二节，我在班上公布了这个学习任务，并告诉大家从今天就可以开始过关。 没想到这里刚一下课，小牛同学拿着书过来找我翻译，而且翻译得非常流利。真的让我刮目相看。

      有了这样的开头，其他同学也纷纷效仿，接下来的每个课间，都有人拿着书来找我。 在我忙不过来的时候，我就找那些已经过关的同学或者英语学科优秀的学生帮忙。

      我被同学们的这种热情感动了，一边检查一边感慨着学生们的学习积极性。有同学直白的说：“为了明天早点回家呗。”这就是他们的追求。有追求，有动力，有行动，这就足够好。

      就这样，到晚上放学的时候，班里只有4名同学没有过关。我提议他们过关完再休息。只见他们乖乖的拿着书跟我来到值班室。 他们都是在英语学习方面有困难的学生，我允许他们逐段理解、翻译过关。他们一个个快速投入到学习中去。

      不到半个小时的时间，他们4个人顺利过关完毕。每个人在完成任务之后，快乐地跟我挥手再见。 他们没有想到，原来自己也可以这么棒，不用老师和同学帮忙，自己一个人就足够了。他们一个个体验到了学习的快乐。突然间，我发现他们每个人都那么可爱。

      今天学生们积极主动参与学习，这也是我接班以来第一次全员完成当天学习任务。可喜可贺！再接再厉！

      孩子们的快乐其实也很简单，就是期待能够早点回家。有了这样的追求，他们用自己的行动给自己带来快乐，这本身就是一件愉快的事情。看来，我以后还得多让他们进行这样的体验。用口头翻译代替笔头练习，以读代替背诵，让每个人都能够拥有跳一跳就能摘到桃子的体验。