核心素养下精准落实作文教学
核心素养下精准落实作文教学
泰戈尔说，教育的终极目标是培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。教育是老师教了哪一课吗？是学生学到了哪些知识吗？或许是，或许不是。也许是冬日洒下来的那一抹暖阳，融进了每一寸皮肤，那么温暖，又那么热烈！
《资治通鉴》中有一句颇为耐人寻味的话叫“经师易得，人师难求"。做为孩子们成长的陪伴者、引路人，我们任重而道远。只有我们俯下身来，亲近孩子，走进孩子们的稚嫩的心灵，用一束光照亮他们航道的方向，开启他们愉快的学习之旅，相信每一朵花都会或早或晚地怒放出生命的精彩。
为了更好的落实作文教学，解决学生作文老大难的问题，老师们都在想办法，出奇招，作文教学策略层出不穷，花样也不断地推陈出新。
怎样才能把作文教学落到实处，怎样才能让学生写作文时一挥而就、一气呵成，而不是参考作文选，或挖空心思东拼西凑？这是我进城从教以来一直在思考的问题。城市孩子不比乡村的孩子，在校时间短，家庭作业多；在校娱乐少，上课如走马灯。学校生活除了学习还是学习，素材的积攒相对比较贪乏。大多数老师总是利用双休日布置一篇作文，来时上交，稍稍检查修改后让学生誊抄。所以抄袭者更多，雷同者居多不下，多胞胎比比皆是，独立完成者倒是凤毛鳞角，这种状况着实令人担忧。
为了改变这一现状，我也曾绞尽脑汁，费尽心思。返工重写，现场作文，不尽人意。且不说词不达意，粗枝滥叶，生搬硬套，但就内容而言，空洞无物，假、大、空就实实让人揪心。细思量，导致这种状况的是学生缺乏生活体验，积累素材欠缺。
怎么办？丰富他们生活储备，首当其冲是也。于是抓住时机，为孩子们举办一些活动，让其参与其中，用眼晴去观察，用耳朵去倾听，用大脑去思索，调动各种感官去感受，去捕捉。有了切身体验，加上实践演练，融上自己积累的写法技巧，再结合老师的点拨，写出新颖别致的文章当不在话下。
苏霍姆林斯基说过，教育的终极目标是向人传送生命的气息。
作为新型的教师，我们得与时俱进，积极转变育人观念。除了要不断地更新知识储备，努力用自己扎实的学识、丰富的阅历去点燃学生对真善美的向往，用自己的为人处世能力去感染学生，把正确的道德观传给学生，使学生具有比较高尚的道德情操；还应该具备过硬的专业知识，勤勉的教学态度和科学的教学方法，在学生的学习，生活各个方面加以指导。更要紧的还应具备仁爱之心，用爱去激发爱，培育爱，传递爱。
作为社会的一分子，和社会总是保持着或多或少，或清晰或隐晦，丝丝缕缕、扯不断的粘连，我们理应参与社会，融入社会，在实践中学习，在学习中实践。
成人如此，小学生亦一样，不能把他们和社会分裂开来，绝不能因其年龄小，或懵懵懂懂、少不更事为借口而屏蔽他们参与社会的机会，否则就等于扼杀孩子生存的能力，折断他们翱翔蓝天的翅膀，岂不实实地惨忍！切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之！
新学期终于在期盼中姗姗姗而来。面对一群虽陌生却可爱的孩子，看着一双双清澈如水、渴求知识的眼睛，我感觉身子一沉，担子似乎一下子加重了好许好许。作为老牌班主任，我并不惶恐，而是自然而然地开心地和他们交流，有言语的，有肢体上的，也有眼神的。总之，我以惯有的平常心，把我的爱心奉送，像对待自己的孩子一样，视他们如己出，并且时时倍感欣慰：我是富有的，我又拥有了这么多天真可爱的孩子！
在短短的几天相处中，孩子们和我渐至渐亲，话语也越来越多，少了拘谨，少了敬畏，多了开心，多了放心，话匣子也打开了，甚至想收却无法自控，以至于该上课了，身边还有几只叽叽喳喳的小雀蹦来跳去，欢欣不已。
从他们口中得知，有的可想当班长了，有的青睐于课代表，有的对体育委员心驰神往，还有的独钟情于卫生委员……说起自己的小心事，有的眉飞色舞，有的神采飞扬，有的若有所思，还有的欲言又止……
我对他们说：“爱要大声说出来，有想法也要说出来，魏老师挺你！不过……"我故意缄口不言，孩子们着急了，不干了，纷纷嚷嚷，有的竟然是急红了眼，金豆豆直在眼眶里打旋儿。
见时机成熟，我一脸庄重：“我真的想让你们一个个美梦成真，如愿以偿，可老师不是一国之君，不能搞一言堂而独断专裁，得征求大家的意见，发扬民主。不然，他们不服，今后的工作开展起来，将会有阻力，也很被动。"顿了一顿，我言语继续“这样吧，为了让大家心服口服，真心服从你的领导，咱搞一次班委竞选，大家投票选举如何？票数最多者胜任！"大家你看看我，我看看你，面面相觑。
知道他们是大姑娘坐轿一一头一回，没经验？不是问题！谁都得经历人生中的众多的第一次，就让今天他们的又一个第一次在我这里起航。为了保障他们不受挫或少受挫，我得发挥好我的导师引领作用。中午放学时，一挥而就，家庭作业呈现在大家面前：语文作业是在家整理好发言稿，可从自己的意愿，意愿的初衷，假如可以胜任后大胆构想，假如落选的心理准备等等方面组织自己的语言。
这还不算，晚上布置作业时我又特意强调，好文章是改出来的，好稿件是演讲竞选成功的一半，所以请务必慎重考虑，认真修改、演练。
万事俱备，只欠东风。第二天上午仅有的一节黄金语文课，顺利成章的成了班会课、演讲课。为了下午的作文顺利铺展，让学生有啥可写，我做了精心的安排，包括板面的布置、场景的推进、激励语、评价语，无不考虑周全，力争让这一次活动成为学生一生挥之不去的回忆。于是从侯课起就布置黑板，渲染气氛；上课伊始，就讲演讲的要求和注意事项，特别强调毛遂自荐者优先考虑班委人选。
随着我饱含激情的开场白，双手打开“六三班竞选班委，现一一在一一开一一始一一”，序幕拉开了，学生上场了，精神抖擞，一脸的庄重严肃。出手意料的是场面空前的火爆，竞选者陆续冲刺，他们个个落落大方，慷慨陈词，发自肺腑的演讲高潮迭起，精彩不断，热烈的掌声自然此起彼伏，经久不息。我也不闲着，拍照、点评，激发孩子们的参与意识、竞争意识，有时还故意煽风点火，欲擒故纵。
整节课都在有序地进行着，直至下课才落下帏幕。这中间根据学生的意愿，结合大家的举手表决，诞生了诸如正副班长，学习委员，文娱委员，卫生委员和体育委员以及各科代表。看着张张幸福的笑脸，我的心也沉醉了，似乎误入藕花深处不知归处。
下午的作文课，当我写下题目《班委竞选记实》，学生便纷纷铺展开崭新的作文本，一脸的兴奋。我按捺下他们激动兴奋的情绪，讲了作文的技巧，如点面结合，详略处理，作文来源于生活但又高于生活等等。方向明了了，素材具备了，学生不再愁眉不展、唉声叹气，也不再咬断笔尖无从下手，而是自在从容地写起来，一节课不到，成品完工的多达百分之九十五。
这次语文实践，既锻炼了学生的演讲能力，又大大提升了学生的作为班级主人公的参与意识，同时又培养了学生爱作文，乐作文的兴趣，真是一箭双雕。
当然，丰富学生的素村的方法有很多，靠我们从教者细思量，积极引导，给学生学习的“抓手"。比如学课文的写法，可进行仿写、改写、续写，一课一个小练笔；让学生学会明亮的眼睛去观察课堂课下，写观察日记；推荐相关的阅读书目，让学生去读，写读书笔记。这样的积少成多，积沙成塔，学生拿起笔来，就会信手拈来。
教育是一项育人工程，育人就注定智慧开道，师爱并行，严慈相济。为学而教，以学定教。只有老师把自己的教当作学生学的导向，学生的学才会有兴趣，他们的学习积极性和主动性才能极大地被调动起来，参与课堂，体验着，学习并快乐着，这样的课堂才是真课堂。
这大概就是我的课堂的新密码。
附：四位得意门生的佳作天成
竞选班委记实（一）
六三班 张思瑜
那次班里开启了一次竞选班委的活动，让我们欢欣鼓舞，成了我记忆里挥之不去的“珍宝"。
为了活动的顺利开展，老师真是煞费苦心，前几天就让我们准备了演讲稿，并且让我们反复修改，认真练习。在大家的期待声中，这次活动终于如期而至。
我怀着激动而又紧张的心情坐在位置上。大概是我太过紧张的缘故，竟没有勇气第一个上台演讲！犹豫着，斗争着，决定还是先听听别人的稿子再做定夺。
“好，下面，谁愿意第一个上台演讲。”老师满怀期待的说。
我前面的胡赢方勇气可嘉，高高的把手举了起来。在一番精彩的演讲中，台下响起了雷鸣般的掌声。咦，她竞选的竟然是语文课代表？我顿时坐立不安了起来，而且老师还表扬了她，我的压力在不知不觉中来了。因为我竞选的也是语文课代表，我非常相当语文课代表，之前一直没有机会，看见别人当上班长或课代表也非常羡慕，这次我一定要把握好机会。争胜心极强的我，心中立刻燃起了一团火焰。
在陆陆续续几个同学演讲过后，我终于鼓起了勇气举起了手。尽管在台下我做好了充分的准备，可是到了台上我就立马察觉到我的紧张。不对！六十多双眼睛盯着我使我紧张都喘不过气，我在心里暗示着自己，加油！你能行，你可以，别紧张。
“尊敬的老师和亲爱的同学们，大家好！”我紧张地说出了第一句话，在意别人看法的我立刻直起了腰，看看大家都反应，可出乎我预料的是，同学们都面带着微笑，老师也对我高高地竖起了大拇指，一脸的笑意，还不住颔首称赞。我的自信心顿时溢满全身。
这次竞选也得到了圆满的结局，我和胡赢方都顺理成章的当上了课代表……
随着下课铃响起，这次竞选活动结束了，这次活动也让我懂得了“知识改变命运，努力成就未来。”也让我明白了只有争取才会有机会。
老师寄语：
文贵情真。小作者用智慧的眼光观看了一次竞选记实活动，并且参与其中，随着活动的展开，感情也在起起落落。本文的一大亮点是“点面结合"，再现了活动的精彩，为聪慧的思瑜点赞！
辅导老师 魏录宇
班委竞选记实（二）
文/王祥臻
俗话说：“新学期，新气象”在这新学期伊始之际，我们班就举行了一场别开生面的竞选大会。
今天刚进入教室，便看见了几个醒目的大字“竞选班干部”。我心里一阵窃喜，又有一丝莫名的伤感。喜的是老师还真较真一一玩真的，我也终于可以见识一下竞选的场面了；伤感的是我特胆小，没想着要参与，只希望做个观众，所以稿子草草而就，纯属应付，早知道，唉……
不知啥时候，老师走上了讲台，我赶紧坐姿端正，免得挨训。当老师讲解竞选班委规则时，台下就有一片铺天盖地的欢呼声袭来，同学们个个摩拳擦掌,兴致盎然。
随着老师一声令下:“竞选开始！”马上就有同学迫不及待的以冲刺的速度上台演讲，夺取先机。由于准备充分，慷慨激昂，连老师都不住地点头、微笑，最后禁不住带头鼓起掌来。
之后的毛遂自荐者纷纷登台演讲，个个落落大方，情绪饱满，信心十足，随着演讲者的鞠躬谢幕，台下总会爆发出雷鸣般的掌声。
在众多演讲者当中，属翟雨帆给我的印象最为深刻。只见她大步流星走上讲台，先鞠了一躬，台下很合时宜的掌声连连。随后她说明自己竞选的是班长。班长?我心头一惊，班长的竞争相当激烈，像她这么一个娇弱的女孩子，行吗？“有点悬”，我心想。可她在台上却镇定自若，说的有条有理，层次分明。当她的演讲到此完毕，台下一如既往的爆发了雷鸣般的掌声，不，不对，这掌声明显比之前更响亮，时间明显比之前更久，这是我们对她的称赞，更是我们对他的肯定。“她肯定能赢！”我心想。
扣人心弦的环节到了，班长一职究竟花落谁家呢？大家都在拭目以待。
投票环节终于轮到她了。老师话音刚落。一票，两票……如同落花纷纷飘落，老师数了又数，竟然是全票通过！欢呼声，叫好声，响彻房顶，经久不息。
“呜呜咳”咦，是谁的哭声打破了这份欢乐？听着哭声，我们纷纷把眼光投向了角落里的一位同学。原来，是因为落选他才哭的，同学们纷纷上前安慰。见此情景，老师也忙灵机一动，马上提议:“同学们，我们让他当副班长试一试，好不好?”“好！”那个同学也不顾脸上的泪痕，认真的点了点头，眼睛亮晶晶的。我也相信他一定会珍惜这个职位并好好对待的。
“竞选班委”是一次非常有意义的活动，它让敢于上台发言者变得更勇敢，让第一次上台发言者变得有自信，让台下的我们变得跃跃欲试。
这次班委竞选真好！
教师评语：
小作者是睿智的，用细腻的心理描写推波助澜，情节一步一步走向高潮，扣人心弦。有点有面，有详有略，真是“文似看山不喜平"！
辅导老师 魏录宇
班委竞选纪实（三）
六三班/赵人杰
今天早上，我匆匆吃完饭，就往学校跑去，因为我们班将要举行一场精彩的班委竞选活动。
及至到了班里，我发现已经有了几个早到的同学。这真是“莫道君行早，更有早行人。"只见他们眼睛在看着书，嘴里说的却是关于班委竞选的事。
“喂，这次你去不去演讲?”
“不去，你呢?”
“我当然要去。”
……
班委竞选即将开始了，只见老师潇洒地在黑板写了“竞选班委”四个大字，我们纷纷叫好。老师笑眯眯地示意让我们安静下来。我们明知师命不可违，可心里还是热血沸腾，恨不得那一刻立马降临。
见此情景，老师似乎心知肚明，长话短说讲了这次竞选的好处、流程及方法。待老师话音刚落，就有同学磨拳擦掌，跃跃欲试。
班委竞选终于在大家的期盼中拉开了帷幕。胡赢芳抢占先机，不过声音小，语速快；王佳馨不甘落后，第二个冲上讲台，声音挺大的，但写的演讲稿内容不太好；张思瑜声音虽不是很大，但婉转动听，像黄莺一样，说的也非常流利……每每同学演讲完毕，大家都以最热情的掌声予以回报。
最精彩的是郭婷婷的演讲了。她疾步走上讲台，朗声说道:“尊敬的老师，亲爱的同学，大家上午好!”随之向大家深施一礼。她的彬彬有礼，落落大方自然赢得了大家热烈的掌声。果然，她不负众望，演讲不但条理清晰，还幽默搞笑，逗得同学们有的捧腹大笑，有的趴在书桌上直不起腰，还有的一边笑一边拍着桌子，像是在伴奏……
看着演讲者走马灯似的走上走下，我不仅一阵阵眼羡，可总感觉自己比不过别人，就放弃了。如果有下次机会，我一定会事先写好演讲稿，做好充分准备，勇敢地发言，锻炼自己。
该投票了。反复思考后，我把庄严神圣的一票投给了一位叫孟子杭的男生。他平时沉默寡言，却为班上的卫生工作做了许多贡献。他想要做卫生委员的梦想，就从我的支持开始吧。幸好，他没让我失望。
今天，这个令我们大饱眼福的竞选活动让我明白了一个受益终生的道理：勇于拼搏，敢于奋斗，一切皆有可能。
老师寄语：
小作者立意新颖，独辟蹊径。作为旁观者，耳闻目睹了整个竞选过程，然后用心灵拍摄下感人的一幕幕，有详有略，层次分明，又高潮迭起，引人入胜。场面描写尤为壮观，让人眼前一亮，耳目一新。
竞选班委纪实（四）
六三班/高凡凯
今天上午，我们班举行了一场别开生面的班委竞选活动。
俗话说：“不想当将军的士兵，就不是好士兵！”听，我们可爱的老班一一魏老师却这样说：“不想当班委的学生，不算是好学生。"怎么样，让你大跌眼镜了吧？还好，这样一句极具煽动的语言使得台下在座的各位少年热血沸腾，个个像打了鸡血似的，意气风发，斗志昂扬。
瞧，自昨天班主任公布这个竞选消息以来，同学们个个都摩拳擦掌，争先恐后地报名，继而准备发言稿，蓄势待发……
不甘人后的我也毫不例外地报了名，说实话，结果怎样我觉得并不重要，重要的是竞选的过程，重在参与嘛！
“叮铃铃……叮铃铃……”，伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声，老师迈着坚定的步伐跨上了讲台，教室立刻静了下来，一场激动人心的、久违的竞选即将拉开序幕……
为了锻炼同学们的胆量，老师鼓励我们自告奋勇主动上台，还说毛遂自荐者优先录取。
此时我心里一阵忐忑，还在纠结要不要上台时，忽然，一个人高高的举起了手，真是勇气可嘉呀！我也不由地向他投去了赞许的目光。只见他上台落落大方，读的也是铿锵有力，他的发言自然赢得了大家雷鸣般的掌声。
顿时，我压力陡增，心里更是像揣了几只小兔子似的“呯呯”乱跳……
不知何时台上又上去一名竞选者发言，他有些羞涩地念着演讲稿，像个小姑娘似的，涨红了脸，下台的时候脸红的像个苹果。烂漫的笑声中，掌声也从不同的方位响了起来。
此时，班里气氛活跃了许多，未参加竞选的同学在台下交头接耳，窃窃私语，一边对刚才的竞选者作着评价，一边又讨论着下一个即将上台的会是谁。而其他竞选者则是一脸严肃，有的甚至还在小声地读着演讲稿，好不热闹。
老师用巡视的目光扫视了一下全场：“还有谁愿意主动上台?没有的话就按报名次序来演讲吧！”教室里顿时鸦雀无声，若按报名的次序，我是第八个，也就是我前面还有五个人了，我不由的在心里暂时“吁”了一口气。
紧张而又激动间，竞选者陆陆续续的上着台，他们或是抬头挺胸，心情愉悦，面带笑容，或是垂头丧气，无精打采，耷拉着脑袋。
我更紧张了，心里在默念：“还有三个人……两个人……一个人，只剩一个人了……”
终于还是轮到我了，我机械地向台上走去，心里在不停的嘀咕：“别读错，别读错，千万别读错呀！”我的腿软绵绵的，觉得差一点就要‘栽’倒了。
“大……大家好，我是高……高凡凯，今……天我很荣幸能来竞选班委……”糟糕，卡壳了，算了，硬着头皮继续读！
慢慢地，我从最初的小声嘀咕，到最后的大声朗诵，仅仅是那么几分钟，对于我却像是过了一个世纪似的漫长。
最后，我赢得了同学们一阵阵友好的、鼓励的掌声，此时，看似镇定自若的我，其实心里早就乐开了花。
“叮铃铃”，下课铃声响了，同学们高涨的竞选情绪还是久久不能平复，个个面带微笑，兴奋依旧，看着学生活动这么积极，老师也很欣慰，笑的眼睛都眯成了一条缝。
我想：“不管是成功还是落选，我都不会灰心，失败乃成功之母！不管做什么事情，不抛弃，不放弃，虽然努力不一定就能成功，但不努力肯定就不会成功！"
高凡凯，棒棒哒，为自己加油！
老师寄语：
小作者采用多段式进行表述，如行云流水，淙淙流淌，细腻的心理刻画，精妙的文笔，让人仿佛走进了芳草幽深的丛林，闻嗅着各种花的香，聆听着小鸟的鸣啭，流连忘返。
辅导老师 魏录宇
核心素养下精准落实作文教学
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