148.9/教育是一个修练自我的过程

意识到每一次孩子作业拖的晚都有自己的一部分原因。
刚到家的时候，孩子觉得还有时间，就想先玩会，玩着玩着就晚了
我刚到家的时候，想着反正有时间，就先忙自己的，忙着忙着就晚了
晚了就催他，催他他也急，我就更不耐烦了，于是周而复始，一天天如此，我脸上不耐烦的表情深深的印入孩子的心里，让他觉得自卑，觉得自己不够好，同时也会厌烦我，影响到亲子关系。
一个优秀的妈妈应该是个教练，引导孩子成长，而引导的第一步是让他意识到他很棒，他有足够的能力去做自己想做的事；这需要让他接收到我对他的信任，而让他接收到的方式只能是我真的去相信。
相信他可以却不能够逼着他去可以。比如相信他可以很快的完成作业，却不可以以此而埋怨他，为什么不做，明明可以的？
相信他可以，是知道他终有一天可以。但是对于当下的状态却要充分的接纳，不抱怨不打击。给予陪伴与支持。比如就一直坐在那里，不走开去忙自己的事情，让自己稳定的等在他写作业的地方，像一个有磁铁定海神针一样，不把他抓过来，但把他吸过来。
就像昨天一样，昨天是儿子开始的，一回来就说赶紧写读后感，我以前觉得我得先做饭，但是昨天我就安静的坐在那里，陪他写读后感，一直写完。又坚持让他做完了单词。就很愉快的早早完成了。我还八点钟下去跳 了一小时绳。

所以我的感悟是教育的过程对于我来说，大概就是一个放下自己，学会关爱孩子的过程。我常常把自己看的太重，觉得孩子给我带来负担，这其实只是生活的延伸，我何止觉得孩子是负担，我觉得生活中一切不必要的联系都是负担，近到父母，远至一些熟人，我不想因为别人改变自己。可是如果我只想着自己，有谁会想着我呢？社光就会是孤立的，一个孤立的人幸福感会大大的降你的，因为社会性是人的基本属性。

所以，学会在一些时间把自己放下，在那些时间里把别人放在最重要的位置里，比如每晚孩子放学到八点这段时间，就把自己的需求放一放，孩子的需求放在第一位。这并不意味着不爱自己了，第天早上六点到七点，以及孩子上学后的时间可以把自己放在第一位，安心的做自己的事情。