雪莹三

        这样的情况持续了一年，初一下学期一结束，冯老师便被调走了。

        冯老师走了，重点班也被取消，整个年级四个班被打乱重新编班，雪莹被分到了二班。班主任由教生物的陈老师担任。陈老师是个很佛系的人，对学生的管理也很宽松。学习完全凭自觉。

        雪莹来到学校，进了教室，坐在凳子上，长舒了一口气。这两天收麦子，整个人晒黑了好多，胳膊酸痛酸痛的。在有的同学看来，读书很痛苦，是受罪的差事，可是对雪莹来说，读书是多么幸福的一件事啊。可是现在雪莹心里却很慌乱，这两天落下的课得赶紧补上，要不然该跟不上班了。而且，没多少天就要进行升级考试，要是考砸了就糟了。她快速的拿出课本，温习着这两天老师讲过的知识。

        上完早读是代数课，代数老师照旧一副冷若冰霜的态度在台上讲着各种公式和定义。雪莹一度怀疑代数老师是不是受过什么刺激，否则为什么总是这副别人欠了她钱却总也不还的样子。

        雪莹最喜欢上的是语文课，她尤其喜欢里面的古代诗词，然而却不愿意做占了相当分值的阅读理解。那种枯燥乏味的硬性解读，在雪莹看来是及其无聊的。她认为作者的创作意图和要表达的思想只可意会不可言传，再精准的解读说出来也会变味儿。尽管如此，雪莹的语文成绩仍是班里最好的。

雪莹的记忆力出众，历史，地理两门功课很多时候都能考满分。而对于需要理解才能掌握的学科，学起来就有点吃力了。尤其是初二新增加的物理课，对雪莹来说，无异于听天书。那些枯燥乏味的定理和公式，在物理老师枯燥乏味的讲解中变得更加晦涩难懂。每当上物理课，听着听着雪莹便会打瞌睡，有一次困的睁不开眼，被同桌发现了，便拿削的尖尖的铅笔扎向雪莹的手背。雪莹吃痛，回头幽怨的瞪了一眼憋着满脸坏笑的同桌。打起精神，努力且拼命的忍着浓烈的困意，认真听课堂上老师的讲解。

整个初二学年马上进入尾声。老师天天在课堂上耳提面命，讲重点，学生们则机械且重复的背书做题。

经过两天的考试，这一学年彻底落下帷幕。考试完毕，过了两天便张榜公布成绩。看着分数，有的同学垂头丧气，心下戚戚然。有的同学志得意满，胜券在握。雪莹扒开黑压压的人群，使劲往里面挤去，眼睛飞快的扫过榜单，找着自己的班级和自己的成绩。找到了！雪莹看着自己的分数，不由得皱了皱眉头，成绩又下降了。

        放榜之后便是优秀师生表彰大会，全校师生齐聚在学校大门口的旗杆下，列队站好，升国旗，唱国歌。接着校长讲话，然后宣布对成绩和表现优异的学生提出表扬并颁发奖品。整个气氛喜悦而庄重。

主席台上校长慷慨激昂的发言完毕，接着是优秀学生的感言和学习心得。台上讲得什么雪莹一点也没听到。此刻她心里很难过，觉得自己与梦想的距离越来越远了…恍惚中，不知道什么时候大会结束了，学生们依次回到班级，老师讲完暑假注意事项，便宣布放假。雪莹背着书包和同学们走出校门，告别后，便各自回家了。