【读书打卡第4天·《教育：创造无限可能》】

P102～p130页摘录：

1、用心成就教育奇迹 ：刘京海与他的成功教育

——向一切可能性挑战。

——学生之所以会成为“差生”是因其在学习过程中反复遭遇失败而导致自身信念逐渐丧失，解决这一问题的合理思路在于反其道而行之，变反复失败的恶性循环为反复成功的良性循环，即通过帮助学生反复成功，消除他们的自卑和自弃，唤起他们的自尊和自信

——每个人都有成功的欲望，也都有成功的潜能，通过努力，每个人都能获得多方面的成功。

——父母与教师是可以影响孩子的，而最大的影响是影响孩子的自我认识——我是成功者还是失败者，进而影响孩子的自信心。做到了这一点，教育就从外部进入了内部——自我教育。所以一个人的自我认识水平，往往决定了一个人能否走向成功。”

——走上成功之路的孩子往往是受了某个人的提醒，说他某方面好，然后让他发现自己，认识到自己是一个很有用的人，一个对社会很有帮助的人，一个很强大的人

——伤害一颗心是很容易的，而振奋一颗心需要付出百倍的努力。

——成功教育的三个要素：

      首先是积极的期望。

      第二是机会。

      第三是鼓励。

—— 一个人要有梦想，一个民族更要有梦想，这样，这个民族才有希望。

——我觉得让每个人都有梦想，可能是教育最核心的任务！

——父母和教师既要给孩子创造成功的机会，也要及时给予他们鼓励性的评价，使孩子信心越来越足，行为越来越自觉。

——在教育过程中，第一重要的是成功的体验。当体验较多的是成功的时候，孩子的自我约束力就比较强，自信力也会随之增强，并由此化为一种积极、健康的人格，而这又会进一步促进成功的实现。

——帮助每个孩子成功是教育的根本目标，要实现这个根本目标，必须先使教师成功。

——成功教育思想的指导下，一整套让教师成功的计划逐一实施：师徒制——让能力强的带能力差的，而不论他们年龄谁大谁小；微格教学研究——为每位教师实录一堂课，让教师通过录像定格来仔细研究自己的长处与短处；在骨干教师中开展“超越自我，超越他人”的主题活动；帮助教师总结教学特色，挖掘他们的教学潜力……

——教师和家长的进步是学生成长进步的双翼，仅有教师的一翼，学生无法得到快速发展。

——成功教育对家长的要求其实很简单，那就是树信心、抓习惯、管思想。

—— 一灯、一桌、一小时”，即要求家长为孩子的学习提供一盏灯、一张桌，每天伴孩子学习一小时。

反思：

1、相信自己，一切皆有可能。

2、言传身教，育德树人。

3、梦想总是要有的，万一实现了呢？

4、正面积极的教育，塑造孩子的自信心，做好孩子的榜样。

                  墨珏

              2022.7.23