《哪吒》给了父母和教育者很多育人思考的角度

电影看完了，我感觉自己全程都紧张到喘不过气来，电影似乎自始至终都是高潮。还是因为自己全程思绪云涌，而导致自己心跳加快的身体反应，我是分不清了。但是，看完之后，就觉得这部电影太应该让每个父母和教育工作者值得好好看看。

一个被注定当成怪胎的孩子

我常常听到父母会跟学校的老师说:“老师啊，我这个孩子别的方面都很好，但就是太粗心了。”

我也常常遇到一些老师会跟我说：“老师你来我们班上课（或监考），你要特别注意了，我们班有很多调皮捣蛋的孩子。尤其要留意那谁谁谁，我在名单上面把他名字都做记号了，你真的要时刻关注他，他是我们班上最不守纪律又难管的一个。”

我们常常在生活当中都会遇到类似的情况，把一个孩子定性为调皮的，捣蛋的，不听话的，或者是有问题的，智力上面跟不上别人的诸如此类评价，总喜欢提前给这些孩子封印贴上了某种标签。

有些孩子也许注定就跟普通人不一样，可是大家却没有准备好接受他的环境和宽容。因为他的与众不同，还把他定义为另类。

而哪咤就是这样一个孩子：妈妈怀胎三年才生下来，还没出生，村里人已经把他当成了怪胎，因此，一生下来注定便被人当成了妖怪。而评判的标准仅仅是，他跟我们大家都不一样，他不是一个正常的孩子！

尽管他很努力去改变自己的命运，想要摆脱妖怪的命运，证明自己是正常人，改变大家对自己的看法，可是也禁不住人们再三的印证和怀疑。因为人们提前给自己设置的成见如此深，以至于哪吒最终得到村人们的解封，改变了他们对他的看法时，甚至为此付出了生命。

从预设是妖怪到印证是妖怪这个过程，让我不禁想起《吕氏春秋·去尤》篇中的一个故事：

人有亡鈇者，意其邻之子：视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度无为而不窃鈇也。俄而抇（gǔ，发掘）其谷而得其鈇，他日复见邻人之子，动作态度无似窃鈇者。

从前，有个人丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就暗暗地注意那个孩子。他看那个孩子走路的姿势，像是偷了斧子的样子；他观察那个孩子的神色，也像是偷了斧子的样子；他听那个孩子说话的语气，更像是偷了斧子的样子。总之，在他的眼睛里，那个孩子的一举一动都像是偷斧子的。

过了几天，他在挖水沟的时候，找到了那把斧子。原来是他自己遗忘在土坑里了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，一举一动，面目表情，丝毫也不像偷过斧子的样子了。

所以，你认为孩子是什么？他就会变成什么！但也许是一开始时大人就错了！这也是我们常常说的，孩子一生下来原本是白纸，你在上面涂画什么，他的生命里面就会有什么成分。

别做剪羽的猎人，把孩子变成了宠物

哪吒一生下就被看成妖怪，自然就会被禁锢在妖怪的“笼子”里面圈养着，这个笼子是父母怕丢失的颜面，是村人排斥不接纳的态度和成见。于是他们一方面天天拿把大剪刀想要剪掉他的不屈和叛逆，想要驯服他烈火般的个性。另一方面把牢笼设置的再稳固一点。

而客观事实是，成人的世界里有太多的自负。我们常常不自知却又认为自己的观点一定就是对的，所以又把这个“笼子”加牢筑固，以至于最终成了自己的牢笼，禁锢的是自己的愚昧无知，不肯接纳世界的改变和新生事物的出现。

现实生活中，这种现象还少见吗？

曾经有父母看到自己的上大学的孩子，每天上网两个小时，他认为自己的孩子有网瘾，所以一定要送孩子到戒网瘾的机构去，用各种体罚，甚至是电击来“帮助”孩子戒掉网瘾！

对于臭名昭著的杨某某以及他的灭绝人性的戒网中心，也许很多人都忘记了。父母们常常为了打磨孩子的棱角和个性，筑起了各种各样的“牢笼”来禁锢孩子，或者说利用一切力量去打压和剥掉孩子的个性部分。

是的，我也见过身边活生生的事例。小A小时候发烧，智力有点低下，但生活还能自理，小时候还特别勤快，是父母的好帮手，她能帮父母把许多家务都做的特别好。

可她也喜欢跟别人打架，跟几个邻居的孩子打过几次之后，加上不爱读书或者是学不会，便被人们一度认为是“脑子有病，是个不正常的孩子。”

起初，父母也没放在心里，可是被大家说多了也觉得是孩子的问题。便渐渐的把她当成精神病人，关在家里不让她出来了。这一关就关到她30岁。

最后，这个有点不正常的孩子最终变成痴呆疯傻的女人。

每个孩子都有自己的特点与个性，我们知道树叶还找不到完全相同的两片呢。问题在于，当孩子表现的与众不同时，我们父母首先能不能认同孩子，尊重孩子。让孩子就按照自己的个性充分成长，而不必花大力气去掙破牢笼和枷锁？

当然有成功走出来的，比如《啊甘正传》里的啊甘，那也是开明和懂得尊重孩子的母亲的成果。

所以，假如你的孩子与别人不一样，你会去花尽力气去打磨他的棱角吗？让他去符合这个世俗约定俗成的标准？

一个身负父母重任的孩子

来说说龙太子敖丙，因为偷得吸取灵珠精华而转世，身负家族重任，师傅教诲他不成功便成仁。父亲携龙族众成员把自身最贵重的东西给了他，对于他寄予厚望。

这不就是多少中国家长赋予孩子的使命，高考要考上好的学校，上来就跟孩子说：爸爸妈妈都没读什么书，你要用功，拼尽全力去读，去考最好的学校，去做人上人。你要考上好的大学才对得住父母，我们省吃俭用把最好的都给你了。

很多人甚至把改变家族命运的希望都沉甸甸的压在孩子稚嫩的肩头。

于是，孩子被父母的期待压的喘不过气来。孩子变成了没有自己的快乐和自由的孩子。敖丙为了不负使命，连唯一的朋友也舍弃了，差点变成了改变家族命运的垫脚石。

我们也曾看过很多新闻，父母要求孩子按照热门而非喜欢的专业读大学，孩子读着读着就不干了。父母要求孩子按照父母的要求和标准去交友，甚至谈婚论嫁，这些都是很荒唐的。

很多父母要求孩子只管读书，其他一切都不用管，孩子被照顾的太好了而缺乏独立性，父母们把孩子的未来也筹划好。

那些乖乖听父母话的孩子如果不敢表达自己的想法和意见，那就只能一辈子活在别人为他设定的人生道路上，他会丧失自我，丧失生机与活力。

多少这样的孩子长大成了这样的大人，活到三十几不知道人生的意义，搞不清自己的喜好，只一味地讨好生活和世界，却唯独对自己不够好！

负重前行的人都走的不远，他们背负荣耀，一路牺牲自我，即便最终封神恐怕也会跌落神坛，沉入深渊。

所以，我们在养育孩子的时候，切记不要盲目自负地给孩子设置牢笼，让孩子放弃他原本的模样去迁就这个世界。

放下教育的功利心，打开狭隘的思维局限，不要用自己的焦虑去绑架孩子的童年，创造和谐的成长环境，看到孩子的不同，这是我们作为父母需要努力达到的境界，也是电影传达给父母尊重和接纳孩子个性的意义所在。

我命由我不由天——正是哪吒打破原生家庭的模式和牢笼，创造自己生命的过程。

所以，如果你的孩子很特别，让你头疼不已，试试换个思维角度来看待，请坚定的告诉孩子：

我不会要求你像别人那样活着，因为你有特别的使命！

我也坚信，你原本就很好！