《行动学习》构建要素2019-12-15

作者：唐长军；摘录者：老K

行动学习具备这些要素才能更见成效

（1）复杂性难题、（2）多样性小组、（3）专业性催化师、（4）洞察性提问、（5）高承诺行动、（6）反思性学习、（7）系统性支持

1、你需要一个真实的难题，最好是复杂的且有挑战性的难题或挑战。

（该难题不应该是有已知的、确定的答案。）

2、你需要找到两类对象，一类是多样性小组，它包含多样性小组成员。

（经验背景多元化。数量在4～8人。放下层级关系，人人平等相互尊重“没大没小，没上没下”。）

另一类是专业行动学习催化师，他将带领小组研讨难题，产生学习。

（建立安全场域，把控研讨流程，协助小组捕捉学习机会。）

3、在解决难题的过程中，要采用三种行动，即洞察性提问、高承诺行动和反思性学习。

（提问有助于深挖问题本质，找出创新性解决方案；

现场得出具体行动计划，承诺持续采取行动，进行计划落地；

并在行动后复盘、反思、验证；）

4、另外，不可缺少的是系统性支持，以确保行动学习小组能够持续高效地运转下去。

（构建行动学习项目的支持管理系统，获得发起人、参与者上级和相关方的支持。

构建项目的组织体系，建立并运营培训后的学习社群，建立作业的辅导跟进与验收评估机制。）