四语阶段性网络测试试卷分析

                                  葛小西区 张  义

      本次四年级语文测试的题型覆盖面比较广泛，字词方面包含了：一类字的书写、形近字组词选词、多音字、成语、关联词语训练等；句子方面包含了：反问句、拟人句、比喻句、修改病句等；根据课文内容填空也以多种形式呈现；阅读课包含了：课内和课外阅读。通过分析学生的试卷发现存在以下问题：

      第一大题，看拼音写词语。学生一类字掌握很不好，篱笆、率领、隧道这些词出错最多，很多学生把偏旁写错或者多写少写笔画，生字掌握不够牢固。

      第二大选择正确的字组词。“藉、籍”字，学生区分不好，错的较多。第三大题把下面词语补充完整，很多学生不会写（屏息）凝视，做错的比较多。

      第四大题，选择合适的关联词语填空都掌握不错。第五大题按要求填空，很多同学都不会改写反问句，在学校的时候练习过，但大部分同学都已忘记，改写的不正确，错误率较高。第六大题根据课文内容填空，都是书上的内容，很多学生会背不会写，错字比较多。

      第七大题，课内阅读，题型不难，大部分同学答的正确，只有个别同学不认真对待考试，马虎，所以写错。第八大题，课外阅读，第3小题做的都不好，找出中心句抄写下来，并说说文章说明了作者什么样的思想感情？大部分同学中心句找错，不会用简介的语言表达作者的思想感情。说明平时孩子们在阅读时不善于思考，大部分同学都是泛读，不去精读和细读，缺乏表达，在以后的教学中我会在这方面多多训练。

      第九大题，习作。写一篇把自己在生活中了解到的科学知识介绍给大家，很多同学不理解题意，写跑题的较多，介绍的无关科学类知识的较多，在以后的教学中作文训练内容应多样化，加上学生的说写训练。

      这次测试成绩不是很理想，经过分析我发现导致学生失分的原因有以下几点：1、由于特殊时期，很多学生做题速度太快，不认真审题和检查。2、老师不能对学生进行面对面的互动教学，学生学的知识不够扎实。3、由于个别学生家庭的原因，有些家长不能切实的督促孩子上课学习和辅导孩子的作业。 

      在今后的教学中，我会严查学生上课情况，确保每个学生都是按时听课。请求家长配合，认真辅导孩子的作业并按时提交作业，认真检查每个学生的作业，指出作业中存在的问题及时反馈到每一个学生，让学生及时纠错，确保每个学生都能学有所获。在布置作业方面会更加多样化，在巩固字词、课文内容的基础下，加强学生的阅读能力，提高阅读水平。在特殊时期，力争让每个学生不退步，不落后，有所学，有所获！