分内不足 分外不够

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      今天在听格林下午茶的一个视频时，听到这样一种说法:分内不足，分外不够。起初，不是特别理解这种教育理念，后来细细想来觉得挺赞成这种理念。

      “分内不足，分外不够。”在这里的教育理念是说，家长在自己身上的功课没有做足，就希望孩子做得很好。孩子成长中遇到问题时总想着从外界去找原因，想各种办法。比如孩子成绩不好就想着给孩子报个辅导班就能解决问题，孩子抑郁就交给医生。殊不知，他们不知道向外求是一个无底洞，难解决根本的问题。正确的做法应是，家长把自己分内的事做到极致，形成一种好的精神传递给孩子，孩子就会被无形的东西所感染。

      我们应该明白，教育的目的是成为人，而不是知识的竞争。我们老认为教育的目的就是让孩子学到更多的知识，到走入社会后为我所用。然而，今天从这个视频中学习到了，学习知识从严格意义上来说不是教育的根本目的。教育的根本目的是如何让孩子培养成为一个具有独立人格的人。那么何为独立人格呢？就是拥有一颗勇敢善良的心；具有抗挫折的能力。

      应该明白，教育的终点是道德的实践，而不是大学毕业后就完事了。如果这样说的话，教育就是人一辈子的事了。总想着大学毕业走入社会教育的事就可告一段落了。看来，教育与学习是同行者，没有可以歇脚的时候。

      应该明白，家长的精力到底该重点放在哪里？哈哈，视频中说到这样一个现象’一些家长当听到老师说“孩子不听话你就不要管他”这句话时还很高兴，还想着可以轻松了。然而，这些家长却没有认真听这句话的后面“把精力放在管自己身上”。这也是近年来教育界比较倡导的一种理念:家长应该把更多的时间花在管自己上，当把自己管好了再去管孩子时也就不那么难了。

      原来儒家与道家的无为是有所不同的。应该说，我们目前倡导的教育理念更偏向于儒家的“无为”“不争”，不是什么都不管，而是把精力放在修养自己身上，从而去影响孩子，而不是去说教孩子。

      应该明白’教育不能急攻近利。人生是旷野，不是轨道。如果家长在孩子小的时候走那种完全被父母规划好的路，到了长大后(大学毕业后)你让他去面对要走有无数条路可选的路时，孩子就很难适应，也难作出好的选择。

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