生命的导师

所谓“经师好遇，人师难求”仅以此文献给我生命中遇到的人师。

生命的导师

我的第一位人师是我初中的数学老师。我因为初一不喜欢带我们数学课的老师，就不愿意学习数学了，以至于数学都考不及格，老爸看到这样下去孩子要坏，没办法，带着我找到了他初中的一位同学，希望能到他班好好管管我还让我住到了他的办公室。记得第一次见面，姜老师就对我说，丫头，你爸把你教给了我，以后在班里学习可不能给我丢人哟！当时，我就感觉到有一种把我拉到他的保护范围的感觉，心里想着要好好学习，不能让他丢脸。接下来在他的指导下，我由入班的不及格，到期中考试的八十多分，和期末的九十多分，并且保持了下去，数学一直是班里前三，好的一次还是学校前五。是姜老师让我找到了学习数学的自信和兴趣，体验到了思考的快乐，也让我与数学结下了不解之缘。除了在学习上的指导外，生活中我们也有着深厚的感情，他叫我为人处世之道，把我看成自己女儿似的疼爱，二十多年过去了，想起他，心里还有暖暖的温情。

生命的导师

第二位人师是我工作的私立学校的一个老师，私立学校每年老师都有招生任务，而我对招生工作有心理障碍，总觉得不好意思，迈不出心理的那个坎，包括前期给别人送礼物我都有抗拒，是他跟我聊天，问我心理的顾忌是什么，当我说，不好意思的时候，他循循善诱：有什么不好意思呢！你试试，这次我们就是把学校的福利给他们，他们不但不讨厌你，还会很欢迎你的，你试试。就是在他这样的指导下，我去了，发现真的，那些人拿了礼物都特别高兴，表示以后愿意帮助我们。就这样，那年跟着他一起下乡招生。他是我们那个片区的小领导，但每次到了一个村庄，总是他第一个下车，最后一个上车，到吃饭时总是让我们点菜，下去时若是方便，都会顺道把学生给送回家，让我看到是工作不辞劳苦，待人真诚友善，一心为他人着想的品质，最让我感动的是一次我们到村里时正好感到下暴雨，一位老大爷听到是他来了，一手拿着几把伞，一手抱着几双鞋来到路边接我们，谈话时老大爷对他的信任还有感激让我意识到对老乡来说我们是他们家庭改变的期望。在那一刻，我深刻的明白了他所说的，我们在帮助他们改变他们的未来是什么含义。他教会了我，销售不是坑蒙拐骗，是人与人真诚的交往，是给他人带来利益。

生命的导师

第三位人师是教我太极拳的任老师。学校里有热爱太极拳的组织了一个班学习太极，任老师任我们的教练，每天早上六点到七点都在操场上练习太极拳。开始是说免费教，我带着一种不太相信的感觉，总认为他不在教学上收费，要不就会在购买服装上或是购买其他用具上能有一定的利益，直到三个星期的教学结束，也没有收取任何费用，直到最后我们学习结束，大家准备请他吃个饭，表达一下我们的谢意。在吃饭，大家交谈才知道，他教我们的初衷就是认为太极拳有利于我们的身体健康，他想把健康的生活方式传给更多的人。期间一位老师说的事让我非常感动：任老师有一次老家有事回去了，当天没有回来，为了不耽误我们第二天的教学，他当天早上三点钟就从老家开始回来了。任老师教会了我：为了自己喜爱的事业，可以无偿付出自己的时间，即使遇到困难，依然坚守诺言。

生命的导师

第四位人师是上师索达吉堪布。在2017年群里的姐妹们相约一起系统学习佛学，带着一种想寻求最终幸福和寻找一种信仰的想法，我也一起报名了。有幸认识了索达吉堪布，哪怕我没有见到他的真人，但通过观看上师的传承和阅读上师的法本真实的接受了上师的教导，获得了佛法的利益。通过闻思修行，体会到佛法本有的智慧，让我对人生的意义发生了本质上的变化。学习两年以来，因平时用所学知识指导自己的行动，改善了家庭关系以及对身边的人的关系，也改变了我对待工作了生活的态度。终生学习，终生修行，终生利他，让自己成为有用之人，这是我现在的生活目标，我也会把这种生活方式传和我的孩子和学生。

“经师”是指严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，做一个不“误人子弟”的合格的教师。经师是把教师职业作为一个种谋生的手段。

“人师”为陶冶学生性格的导师，不但要有高深的学问，而且要有伟大的人格和高尚的修养。