枸杞女王

枸杞女王，是我初中补课班教数学的老师，也是让我记忆犹新的一个人。

她姓王，爱喝枸杞水，又气质不凡，我们都叫她枸杞女王。这么看，“女王”有双重含义。她个子不低，戴着塑框黑色眼镜，为人严谨不易亲近，毕竟教数学的，眼神多多少少都坚毅。

她最喜欢的便是提问和吓唬学生，当然我说的不是喝枸杞水，那个地位撼动不了。

上她的课，你可别指望打瞌睡，这里并不全指害怕她，更有保养自己身体的目的，枸杞女王会在你瞌睡时悄悄走到你的旁边，亲切地

大喊一句“啊！”

这一嗓子如猛虎呼啸，吓的孩子满脸问号。

不知道这些被“选中”的孩子都还好吗，希望下次他们揉动惺忪睡眼的时候是世界本来的模样。祝愿！

年轻的我们第一次感受到社会的复杂与险恶，至此我们也不敢打瞌睡了。

可终究是少年，终究还脑残。思想乱飞，调皮捣蛋，时而溜号，转而看看黑板，苦笑一番，黑板上写的都是什么玩楞（译：东西）？

在数学课，溜号时不断惊恐不断惊喜的感觉是一种别样的快乐。

我们喜欢这种快乐。

这天，我依如往常那样体会溜号的快乐，就被打断了，朝着黑板定睛一看，好似几个大字。

“常在河边走，哪有不湿鞋”。

啊老师，我悟了。

“你来回答一下这道题吧”枸杞女王说道。

“呃呃呃，这道题”，此时我外表虽做成沉思状，脑内却空空如也。但毕竟氛围上来了，不做些情绪不好。

冻结的时间让我不安，心想这次恐怕凶多吉少了。

“很好！”，枸杞女王打断了我，这位同学答的很好。

我瞧瞧下面的同学们，好像打了M受体阻断剂，瞳孔有些散开，呈放大状，疑惑不解。

就别说他们了，连我都很疑惑，脑中的小问号不断浮现。这，是怎么回事？

枸杞女王顿了顿，接着用激动的眼神看着我说，‘这题用刚才的结论解不出来，这位同学很不错，没有猜答案，因为这题就没有解，你们看着他像不会的样子，其实他是会的。’

所以朋友们，你猜猜我当时的感受，我强控制着自己的面部肌肉，忍住不让自己笑出来。我这个人笑点还是偏低，所以我又偷偷掐着我右腿，脑中快速想想痛苦的事来抵消笑意。

我与枸杞女王相视，并慢慢点头表示赞同。这让我知道之前那些无脑又无聊的班会还有点用，可以习得附和的点头频率。

原来常言道的“常在河边走，哪有不湿鞋”的解决方法是不穿鞋。

但此事之后，我却意外的发奋图强起来，尤其是枸杞女王的课，毕竟年轻时，谁不希望得到些赞许，然后铁着个头，为了撑这个名誉不断努力。

这也就是为什么如果有人发投票，选择激励式教学还是批判式教学时，我会无脑选择激励式，可能因人而异，不管了，不同意见都是你对。

之后的那天晚上，我和我妈溜达回家，我问我妈

——“咱家是不是送枸杞给数学老师了？”