2022-02-01高效学习方法看了很多,怎么用起来确是大难题—
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在微观习惯上,不同人有很大差异,这些差异最终也体现在学习的方方面面。
学习习惯通常关注比较多的是外在的作息习惯。
而长期形成的思维希望,关注比较少。费曼学习法历久弥新说明有其科学性。
01 费曼学习法
费曼是参与过曼哈顿工程的著名物理学家。
他出圈出名更重要的是他的学习方法,也就是费曼学习法。据说他能在很短的时间内,快速新的知识领域,而且是很深入的程度。很多人认为这源于他的智商,天赋异禀,固然有这方面的原因。更重要的是他的学习方法,给很多普通人看到了更大的可能。很多人可能无意中会用到里面的技巧,只是费曼体系化了。
02 大概是什么样的
简单来说,费曼学习法就是用输出强迫输入。
输出就是讲,写等,主动的方式。
简单来说,学习的时候就考虑怎么样教给别人,那么在学的时候,就会特别有这对下。
因为要讲给别人,所以很多细节的东西都要自己去弄会。大概来说,学习方法分4个步骤:
Concept/概念/目标:
先找到一个要讲授给别人的概念,或者说目标
Teach/教学:
开始教
Review/纠错/评价:
发现讲不下去了,回头继续看。比如讲力学。Simplify/简化:打磨的过程
03 背后会有什么原理
从上面的内容大概可以看出来。他需要我们用自己的语言讲授这个知识。
这个是非常高的要求,一个落在纸面上的知识点。我们如何可以用自己的语言讲出来,对方又能听懂,需要强迫我们自己真的懂了。如果只是照本宣科,多半还是会被考倒。这里不得不提到主动学习和被动学习的区别,有研究表明,主动性的效率会比被动学习高好几倍,更重要的是知识的留存也完全不同。
主动学习就是输出,写或者讲。
被动学习主要是输入,听等等。
04 孩子怎么用
其实用在孩子身上是挺难的。
目前想到几个问题,也是后续打算探索的话题。因为它涉及到的是孩子的思维调整,所以时间会很漫长。当然也包括家长的思维变化,要不要做呢?
也许是需要1个学期的时间才有可能达成的。
这里会有几个问题:
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什么时候做?
每天做?预习的时候做还是复习的时候做?
如果预习做,时间可能会很长,复习做意义如何?
如果预习做是每天还是每周还是假期?
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做多少
选择性做?做一节还是做一章?
每次多长时间,半小时够吗?
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给谁做
最终最好是自己来。
但是孩子因为受局限,可能考虑的点不太对。
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如何评判
目前能想到的是上课效率,课堂参与度
05 可能的缺陷
可能的缺陷,大概会是学科上。偏逻辑的,比如物理,数学这些会比较容易一些。但是语文和英语就不一定了。因为语文的深度孩子不一但是可以做尝试。英语的问题更大一些,因为不知道你读得对不对,也不知道该如何给反馈。
费曼学习法和费曼本人的关系值得商榷,执行的时候,更要特别注意。
06 养娃碎碎念
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错题本-079
没做。
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时间管理-043
每天会想起来要写计划,执行还可以。
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早睡早起-043
早起没做到,早睡是努力达成,今天还挺早。
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思维导图-041今天没时间,还是没动手。
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复习预习-040都在干活。
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小家伙-034早上很早就醒来,哦哦哦开始叫,只能起来给他穿衣服了。
不知不觉,已经进入中学阶段,叛逆的萌芽已经越发明显,许多看起来无法接受的缺点,拖沓,拖拉,信心不足,情绪管理不善,丢三落四,凡此种种,一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何,还是希望尝试着记录这段经历,聊以慰藉,抚慰余生。