互联网时代教师角色的转变

洮北587阎芳

通过CCtalk“兴成长计划”培训，我深切体会到互联网对教育的深刻影响，为了适应新时代，教师必须对传统的教学理念、方式方法进行改变，从而达到借势而进、顺势而为、乘势而上、快速发展的目的。下面我结合学习收获，谈一谈开学后自己的规划。

一、提高信息技术水平

“一个人一生如果想要获得过人的成就，注定与读书和终身学习形影不离。”为了适应新技术对教师的要求，我作为教师更应该扎扎实实地学习信息技术知识，在学习中研究切实可行的教学模式，合理设计制作教学课件辅助常规教学。同过“简书”和CCtalk等互联网平台，与更多的专家和同行学习探讨教学技艺，更新教学理念，开阔教育视野。正像胡新颖老师所说：“改变就从改变自己开始，你改变了，世界就改变了。”我希望通过努力，将优秀的思想在自己的课堂生根发芽，带动和影响身边的教师，让孩子们接受到更好的教育，成为最大的受益者。

二、团队合作，实现抱团成长

（一）构架素材库

我作为一名小学美术教师，在日常工作中经常遇到教学资源不足的问题。为了方便教学使用，避免讲课前的手忙脚乱，首先我准备号召有相同意愿的老师通过努力，共同构建起一个与教材配套的素材库。通过书籍、光盘、互联网和课堂生成的宝贵资料，以及利用空闲时间亲手制作或编辑的动画、录像等方式，积累文本、图像、动画、声音以及视频影像等多种类型资料。

（二）集体备课

"怎样才能上好一节课"是每位教师都必须思考的问题，不断提高课堂效益是每一位教师的追求。我准备充分发挥学科组的教师的集体智慧，通过集体备课的方式，在组织教师日常参加CCtalk线上学习的基础上，集体研读课标、处理教材、精心设计、不断反思，选择灵活多样的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

三、合理使用信息技术，提高课堂教学效果

“工欲善其事，必先利其器”，只有将现代信息技术在教学中合理有效的使用，才能达到事半功倍的预期效果。

（一）直观性和趣味性

在以往的教学中，教师为了向学生讲清一些较抽象的知识，往往费尽力气，学生还是很难理解。在今后的教学中我将借助；powerpint、Flash、希沃授课助手等多媒体软件，将原本抽象的说教变为生动形象的展示，让学生产生积极活跃的联想，并将这种联想与自己的情感和生活经验交织在一起，形成新的形象，充分发挥多媒体教学的优势。

（二）营造有利的教学氛围

多媒体技术借助声音、图片、动画和视频的奇妙配合，很容易营造传统教学难以比拟的教学氛围，唤起学生丰富的联想和探知的欲望，变被动学习为主动学习，全面提高课堂教学效率。

（三）有限课堂，向无限大课堂延伸

教学不能仅仅局限于课本知识，而且还要想方设法拓宽知识领域，发散学生思维，培养他们的创新能力。多媒体技术就可以通过立体的、平面的、声光色的全方位形象思维语言，来达到预期的效果。

8月13日王晓野老师一节《用艺术开启山里娃幸福人生》的讲座给了我很大的启示：心有多大，舞台就有多大。于是我们组织本校部分学生参加了暑假长春研学夏令营活动，活动中孩子们开阔眼界，思想和行动同时在路上的感觉太好了，孩子们随时将自己的所见所闻、所思所感记录下来，并时时发布到学校微信群。学期初，这些孩子将面向全校孩子进行研学旅行汇报活动，让更多的孩子从中受益。

互联网时代为我们带来了机遇，同时也提出了挑战。正如苗壮老师所说：“不甘贫庸，才能对得起青春。”我作为一名市级教学骨干，理应跟上新时代的步伐，与时俱进，迎头赶上，携手身边的教师共同进步，肩负起教书育人的崇高使命，真正成为学生尊重和信赖的良师。