小学生的文言文怎么教

部编版六年级语文上册21课《文言文二则》，一篇是《伯牙鼓琴》，一篇是《书戴嵩画牛》。六年级的学生这是第一次在语文书中接触文言文，而且还是有一定难度的文言，对基础差的学生来说简直就是天书。

这两篇文章的教学我换了方式。课前的预习都放在课堂上。一上课先让学生结合书上的拼音读准字音，不得少于三遍。三遍后学生示范，老师纠正读音和断句再示范朗读一遍。学生在此基础上再读三遍，做到熟读。熟读之后让学生结合书上注释试着口头翻译，同桌之间相互说。老师在全班差不多完成任务的基础上抽查个别差生，解决翻译难点。最后让学生当堂背诵，同桌互背，给对方打星。老师在这个过程中做好管理、引导和激励的作用。特别叮嘱几个学困生，给他们积分鼓励，不拖小组后腿。

最后一堂课下来，全班都能完成背诵任务，效果相当好！