原创77：绘本养育――《小读者》快乐阅读

今天和女儿读的这本《小读者》，一本让我欣喜的绘本。

绘本的名字是《小读者》，封面上，一个小男孩儿，头带着帽子，围着围巾，带着黄手套，左手拎着一个小箱子，在大风雪中，和一条小狗一起前行，让人不禁好奇，这样的环境下，和书名《小读者》有什么联系呢，去哪里去干什么呢？小皮箱里装着什么？

对于小读者来说，爬山的过程是艰难的，大风把他吹得东倒西歪，但他终于做到了，站在了“世界的最高处”

小读者和伙伴——那只小狗在山顶嬉闹后，终于停了下来，在这个只有冰雪的世界，他拿出了一本书，和小狗一起读了起来。

整个世界只有小读者的读书声，读完整本书后，小读者和小狗狗坐着雪橇再一次出发了，他们冲向山脚，冲向整个世界，直到温暖的家。

这本绘本似乎重视的并不是故事的合理性，关于读书的部分很少，在近20副画面中，只有两幅与读书有关。但在我第一次读这个绘本时，却真的感受到了小读者爱读书，和沉浸在阅读中的那种幸福感。作者对小读者表情的描绘并不多，但快乐，坚持，向往，满足，这些情感却清晰的传达出来，而且让我觉得，这一切的来源就是阅读，就是书籍。雪地上，小狗，雪橇，小读者，以及他们留下的痕迹，让白茫茫的空旷的雪地变得灵动，一路的攀登，和到山顶后的嬉戏，似乎都在给那短短的两幅阅读画面做铺垫，当小读者在满是风雪的山巅拿出书时，丝毫不会觉得突兀，而他和小狗并排读书的一幕，让原本寒冷的感觉中有了一丝暖意。 最终他们一起冲下山坡，看到不远处的家，把之前的幸福和暖意直接推到定点。

这本书的最妙之处就是作者并没有一味的宣讲读书多好，主人公如何如何爱读书，而是把这一切留给同样爱书的人来体会，来感受。这种阅读的快乐，贯穿阅读的始终。

当然随着社会的进步，学校教学都开始引入ipad，也许有一天纸制的书籍绘本淘汰，但阅读依然重要，比阅读更加重要的是阅读什么，如何阅读。从幼儿开始，给他好的读物，让他学会在阅读中学会自主思考，认识世界，分辨善恶，感受美丑，获得快乐，让孩子成为一个小读者应该是每一个父母的责任。