一场误会

今天是个阳光明媚的日子，嗯，非常好！

但今天唯一不好的事情，就是发数学试卷。

该来的，总归是要来的。我坐在座位上，一副痛苦的样子:天知道我的数学有多菜！

卷子发下来，我眼前一黑:天呐！这个分数……怎么回家交代去?

没办法。发完卷子，就开始上数学课了。然而更更更要命的是:

数学老师说:“这节课我们的任务就是——讲试卷。”no！

她清清嗓子，接着说:“这次试卷这么简单，居然还考这么差！我不怀疑你们怎么学的了，我都怀疑我自己是怎么教的?行了，先说说分数段……”

哦，不！愁死人了！

我看着这份试卷，那鲜红的数字在我眼前一直跳动，仿佛是在嘲笑我。

我越看越喘不上来气，避免不备憋死，我“啪”地一下倒扣在桌面上。周围的几位同学向我侧目。

“好，我们来看最后一个大题。”班主任的声音总是不合时宜的响起。

我抬起头，准备好好听:因为那七分，我全扣了！

就在我打起12哏精神时，班主任却扯到了另一件事情上:“以后后两排是我重点关注对象了！”“为啥为啥？”同学们都好奇地问。

班主任假装叹了口气:“唉，最后那个大题呀，最后结果是等于24，可人家代数式都列错了，结果还等于24，这不是抄的，是什么？”说罢，拿眼睛一直死死地盯着我。

很快，同学们发觉了老师的目光，都盯着我看。

老师接着说:“你们说怎么抄?课代表收卷时，正好瞟到答案，赶紧写上；一歪头，看到前面的同学答案，赶紧写上……”

说的时候，眼睛一直没离开我。

我一声不吭，同学们的嘲笑声如洪水般向我涌来，将我死死包围。

我难过极了，低下头，又将那个代数式算了好几遍，却最终结果只是等于:24。

我不知道该怎么向老师解释，更不知道怎么还我一个“清白”。因为老师说的话，向来不都有所谓的“权威性”吗？

我看着老师，看着周围那一双双幸灾乐祸的眼睛，看着我试卷上那个鲜红的“-7”，难过到了极点:为什么要冤枉我？虽然我的代数式错了，但最终结果是对的，这只能算是一种巧合，怎么还说我是抄的呢？！

可是老师不会相信，同学们也应该和老师是一样的态度。

也许老师的态度强硬些，但是，我相信，老师的内心是完全为我好的。

老师，您辛苦了！