儿子成了“有矿人”

周五晚上，儿子突然说，看到淘宝上的矿石挺好，想买。说者无心，听者有意。我心中窃喜，机会来了。没立马答应，故意说，买回来放心吗？会不会有辐射，会不会发生化学反应，你都要查查清楚。每块石头并不普通，故事有很多，经历更沧桑，无论大小，都比咱们要老呢，他一脸的惊讶。我继续说，看看这些石头有哪些特点，有什么用途，是否易氧化变质，怎么储藏，比较一下性价比，二三十块钱的买点看看，贵了咱们舍不得。以后我们去野外亲自采集。

儿子带着很多疑问，又是搜资料，又是比较，又是看图片，看得出特别兴奋，一会儿还要和我分享，我这次特别耐心得当着二货，幼稚地听他讲解，也和他一样憧憬着美丽的石头落户我家。我还时不时地问他是否知道都是哪些元素组成的，他有时候不能准确说出，我会提醒一下。他不时的赞叹:大自然的鬼斧神工创造了太多奇迹！我应和着说万物分分秒秒都在悄悄地改变着，因为有很多外在条件在那里相伴，比如阳光空气和水等。我还说只要他愿意，等到假期里一起去爬山采石头样本，然后回家研究。他特别想收藏，我表示大力支持，准备和他一起成立一个“袖珍博物馆”。他恨不得现在就拥有。其实收藏的意义真的太大了，不仅仅是观赏和储存方法，还有与其相关联的知识。所以好的东西，肯定好好支持。

三天后，石头从大老远的广西寄过来了，也就和花生差不多大，分别是黄铁矿，萤石和云母，尽管没有图片上漂亮，但是儿子还是观察研究了好久，用手机上的手电筒照着看确实很漂亮，自己还拍了图片，激动的发给同学，我说:“你现在也是有身价的人了，有‘矿’了！”他开心地说:“真的不一样了！”

其实我的醉翁之意不在酒，并不是惯着他无聊地买石头玩。而是也想借此机会帮他提前预习初三化学课。

我家毛孩子上初二，是个说大不大，说小也不小的顽固阶段，这个时期的孩子大多处在叛逆期，软硬不吃，再加上互联网帮忙，他学的东西比我们还多还快，所以咱们再拿着老传统的教条主义去说教，根本无济于事不说，还会让孩子更厌烦。有时候对人爱答不理的，不是太好相处。

我比较担心的是他的学习，业余时间里着迷游戏，成绩是始终坐电梯——忽高忽低。课外的学习资料，理都不理。我前前后后也买过五六次，到学期结束时也是干干净净，家里堆积不下又几毛钱一斤卖出去，我是跟着干着急。尤其是初中剩下来的日子一天比一天少了。这中考是最令人担忧的，普通中学的升学率只有30%，又不愿意多做课外的，只是混日子一样学点基本的，根本没办法考上高中。逼是逼不出来的，大多数孩子都会仇恨做课外习题，还是想着兴趣引导吧。

难得的一次机会，他是带着兴趣来的，我岂能错过良机。哪怕短暂的着迷，也能学到蛮多的东西，毕竟是主动学习。效果肯定比花重金补课要强多了。比题海战术也要好很多。今年暑假的化学根本不用预习了。这三小块不起眼的石头真的帮了不小的忙，比任何学习资料都好使。

还有就是儿子一直不喜欢出门，有点喜欢宅，但是我还会用找石头为由，继续引导他爬山，运动，培养更好的性格和兴趣，收获更多的其他未知的知识。真的到了山上就不仅仅是岩石的事啦，还有植被和昆虫，还有地质和气候，真到了山上，我会把孩子当成同事、同学和朋友，相互学习，相互讨论，实践与书本结合，相互学到更多的知识。只要用心，任何一种东西和方式，都能成为我们走向未来的驱动力，初中的孩子也不是那么棘手难对待。

我儿子这点矿，虽然与财富搭不上半点边，但是肯定与知识分不开，我们会支持他多去深挖，多开采一些知识的宝藏。这比多少财富要宝贵的多。知识是真的无价之宝。

默祝自家的“袖珍矿石博物馆”早点成立