无处安放的鱼，和有的放矢的情绪引导
好久没记录儿子的日常了~
一眨眼小朋友就四岁半啦。
还是那么活力四射、能量无限、能言善辩。
以及那么倔强敏感、心思细腻、情绪饱满。
这样的一个小朋友，养起来可精彩了呢。
真的。
如图般优秀
一、无处安放的鱼
最近就差点因为一条鱼引发了情绪爆炸。
是这样的。
某天单位搞活动，每位中青年都可以报名，领取后湖打捞的一条小鱼，而且还是分只、用桶装好的。
这安排，多贴心！这活动，太合适！
想到我家能量和爱心都无处安放的熊儿子，我立马举双手报名，给他安排上了~
并且，及时把这个消息告诉了他。
小朋友别提多开心了，就一直盼着养个活物呢！反复叮嘱“妈妈要早点把鱼带回家啊！”
于是老母亲一下午都心心念念，班都上不踏实，终于熬到下班！
当当当！鱼来了！
结果拿到鱼，惊呆了—他们怕是对“小”有什么误解吧?
传说中的“小”鱼和他溅起的水花
这鱼，大得连桶都快装不下了...一翻身就激起千层浪，顺带给办公室溅一地水。
我准备的小小鱼缸，压根就容不下这金鳞啊~
而且，这种金鱼，根本不是家养的款噢~
可是，话都跟儿子撂出去了，人家记着呢，咋办呢？
有点点要无处安放……
二、鱼的放生之路
老母亲决定还是把鱼带回家，至少让他看一眼，再一起做决定。
果然，小朋友看到鱼，就很兴奋，说爱不释手可能更合适。^_^
我把事情前因后果都跟小朋友说了，并且强调了难度，希望能取得他的理解。
结果我一说这鱼太大了，咱家养不了，要不我们去把他放生了吧？
他立马说：“好！”
一个磕巴儿都没打，也没有滔滔不绝讲道理，这幸福，真是来得有点太突然哦。
后来想想，应该是他受认知限制，不知道什么是“放生”...以为是某种新鲜刺激的活动呢，答应得那么干脆。
Anyway，当时我俩就手拉手走出小区，准备去附近的小河放生。
他全权负责拎桶，对小鱼充满了爱怜。
路上又开始了新一轮的对话。
宝：妈妈，我想再看看这鱼。
我：可以呀，那咱们打开盖子看看吧。
宝：妈妈，你刚说我们是要去干嘛？
我：咱们是去把鱼放了呀。
宝：妈妈，可是我想养这个鱼。
我：咱们家没这么大鱼缸呀，你看他在这么大的桶里都没法翻身，在咱们家的小鱼缸憋着，会很难受的。
宝（开始不愿意往前走）：妈妈，可是我想养他呀。
我（灵机一动，管他三七二十八，先转移注意力吧）：嗯...要不咱们先看看附近小河还有水没有吧？
宝：那好吧。
好巧不巧，河里没水了...枯枯的。
我突然想起隔壁酒店有个户外观赏水池，面积一百来平，里面倒是养了不少这种金鱼。
于是将目的地确定为酒店水池。
很好，里面有好几十条金鱼。
我（情不自禁为自己的机智点赞，并且说道）：宝宝，你看啊，我们的小金鱼在这里面可以交到很多朋友，而且还有很大的空间可以游泳，多开心呀！
宝：可是我就想把鱼养在家里面！
我：我们养在这里，你想他的时候，就过来看他呀，几分钟就到啦！
宝：可是我就想把鱼养在家里面！
然后，他就越来越激动，越来越激动，开始上演抹眼泪、叉腰、跺脚的传统戏码...眼看就要在池边打滚。
老母亲也不能不顾小朋友的情绪，急吼吼地把鱼倒池子里呀，只能运用共情术，晓之以情，动之以理。
我：宝宝，妈妈知道你很喜欢这条鱼，也想把他养在家里。妈妈也想呀。可是我们的鱼缸太小了，他在里面会很难受的。
宝：那你去换个大鱼缸啊！
我：宝宝，你想想咱们家有放大鱼缸的地方吗？
宝：有的吧...
我：你想想哦，如果咱们家给大鱼缸留了地方，你玩的地方就少了很大一块哦。关键是啊，再大的鱼缸，也不如这池子大呀！你说是不？
宝：...
一个不甘心的背影
我：如果你是小鱼，你想在大池子里和朋友们一起游来游去，还是想要自己一个人被关在个小房子里呢？
宝：但是妈妈，我还是想养他呀。
我：养他一点问题都没有呀。这个池子离我们这么近，随时都可以过来看他，这样既不占咱们家空间，又不影响小鱼的生活质量，你还来去自由，大家都有收获和改善，是不是一举三得呀？
宝：那……好吧。可是妈妈，他叫什么名字呀？我怕以后忘了他
我（一秒都来不及思考）：小黄！
宝：好！
黑黄相间的小黄默念：其实我应该叫小花...
三、获得新生的小黄和情绪
给鱼取好了名字之后，小朋友好像一下轻松了许多，情绪也缓和了。
于是我让他跟小黄说了再见，并且和我一起祝小黄在新池子里玩得愉快。
然后我俩把鱼放入了池子里。
小朋友亲眼看着小黄一个猛子就扎到了池子那头，瞬间就消失在浑水里，失去了踪影。
我赶紧借机发挥，说：宝贝，你看小黄从憋屈的桶里出来，多开心啊！游得多快！你说是不？
小朋友没说话，只在一边默默观察、思考。
那我就闭上嘴，陪他咯。
隔了一会（大概是我脚麻得换了3个蹲姿后），小鱼终于，要往这边靠近了。
我（戏精本精附身）：宝贝，你看，小黄来看你了！他说感谢你给了他第二次生命！他又可以开开心心地在水里游泳啦！
宝（露出久违的笑容）：嘿嘿。
看到这样，我就知道他已经彻底放下这条得不到的小鱼了。
然后我们娘俩又一起在池边吹吹风，看看鱼，聊聊天，打打水，再顺带听听他编的一系列不着调的“猫和老鼠大战”故事，嗯，很好。
拎着空桶打水玩
最后，我们约好了第二天，再一起带着好吃的来看小黄。
四、老母亲的升级打怪
这其实是最近发生的一件很小的事。
看起来我好像能够很好地应对和引导小朋友的情绪。
但是台上一分钟、台下十年功。
用幼儿园老师的话说，教了这么多年孩子，没见过你家孩子这么有性格的。
作为一个曾经被幼儿园老师谈话3小时、建议带孩子去专业机构矫正行为的家长，我内心一度是很崩溃的。
因为我家小朋友实在是太特立独行了，高度敏感、极度专注、情绪饱满、争强好胜、无法忍受一丁点的挫折...动辄咆哮、哭闹、大叫，立刻马上现在就要，说多了都是泪。
一点点磨合到现在，可算是基本能做到“母慈子孝”了。
真是走了很长的一条路啊。
背后也做了不少功课，看了很多育儿书，关注了一堆公号，学了不少理论。
但是呢，懂再多道理也无法过好这一生。
所以还得一点点将理论结合实际，在无数次实际操作中积累经验，找对方法，把自己的应对能力升级。
噢，对了，还有定期的自我反省（别问我这过程中我有没有咆哮过、咆哮以后内不内疚，不然我反省啥呢）、事件复盘、策略调整，以及长期的人生如戏全靠演技^_^
当父母没有上岗培训，只有摸着石头过河。
然而，受字数限制，具体步骤，要详见下期节目啦！
再会！
如图
