基于七个习惯的自我领导力教育设计（1至34页）

收获：

1,这本书是杭州天地实验学校校本课程“高效能人士的七个习惯”和“自我领导力教育”的课程展示。

2,教师必须成为学习者和行动者，努力践行“七个习惯”。

3、班主任直接授课,另配年级备课组长，专门研究“七个习惯”的教学设计和规划。

4,科任老师讲七个习惯融入教学，创课讨论；

5,家长推动班级的自我领导力教育，主动参加家长灯塔培训，积极担任班级家长学习小组组长，带领大家一起学习、实践、分享。

（以上内容摘自扉页。）

学习心得：从简介中看出七个习惯已经渗透到学校的各个方面，老师学习、践行，班主任专职授课，科任老师将课程渗透到学科教学；家长也来支持。

我想，什么是教给孩子真正有用的东西？是书本上那些死记硬背的东西吗？一定不是，七个习惯教给孩子思维的方式，积极的处世态度……这些才是真正影响孩子生长的东西，才能称得上是教育。

我几次打开校长微信，想向他推荐这套书，但终究还是被勇气限制了。