即兴表演不是我的菜
记得我评测的优势力里说,创造性不是我的优势,今天在表演课上真切的感受到了。无中生有的制造出东西,对我来说太困难了。
最后一个练习,我自告奋勇的参加,和小蛮妖、佳瑶一起表演。给出的场景是魔术师在一个教会里。听到这个设定我懵了,我对魔法、教会不熟悉,不知道要演什么。当时我脑袋是空白的,老师作了简单的指导,我只听到最后一句:看看谁第一个出现,我更加紧张了,我根本没想好要演什么。老师提示做一些魔法动作开始,我突然像在迷蒙的沙尘中摸到一根棍子,有了着落感。我比划了几个像打太极的“魔法动作”,默默的做着,等她们上来接戏。没有往下的剧情发展尴尬的很。这时小蛮妖上来,在我面前蹲下然后站起。我们都没说话,我没明白她的意思,这时卡住了,不知道怎么做,我好想问她你做的这个是什么,但在表演中怎么问?演不下去了,求救的眼神望向老师。
老师说,你要提示场景和人物,要说话,比如你是在表演大变活人,那你要表现出来,陈述出来。嗯,我才掌握到了点剧情。好了,这个演完了,往下呢?往下演什么?思维的井又干涸了。每次碰到这样的节点,特别的无助。知道需要转剧情,却总是想不出能够衔接的剧情来,脑子里空的,没有一点素材。这时真想赶快结束,太痛苦了,就像被架在一颗树杈上,上下不得。好在这是练习, 随时可以喊停,让老师指点一番。
我以为我演戏很不错,多少有些天赋,现在我明白,我的“表现”不错,能把事物、人的情绪等能贴切的表现出来,因为我敏感,容易感知;但这样的无剧本表演,我是不行的,就像没有米的巧妇,无从下手。有剧本的表演多少能胜任些,因为有了剧本,我就知道往下的剧情发展,不用我去想;剧本需要表达出来的情绪和思想等,我也能刻画,就像出了一个题目我就能解一样。
上完这几节课,我越来越感觉到艰难,越来越怕,越来越不敢上台,不像第一节课那样有激情,这不是我努力就能解决的。我渐渐明白我的优势和劣势:善于解决问题——排难,而不善于创造。
PS——后思:形成这样的优势劣势结构,是否和学校的教育和学习习惯有关呢?学校的填鸭式教育,阻断了很多学生的思考能力和创造力,只要背,只要记,根据条件求解答案,变成会被动解题而不会出题的学生。不过说回来,正因为天生的优势倾向不同,有些人喜欢解题,有些人不喜欢,所以有的人成绩好,有些人成绩差。成绩好的逻辑思维强,创造力弱;成绩差的创造力强,思维发散,持久力差。可见,学校的教育强化了这种差别,而不是形成这种差别。