你正在把孩子培养成全民高考时代的接盘侠吗？

全社会兴师动众、紧张兮兮的讨论高考、“服务高考”，把高考硬生生的推到了“人生”转折点的高度，活生生的摧残了一批批孩子对学习的认知，导致了很多孩子高考之后撕书发泄的行为，这是对学习的厌恶至极，是极度压抑之后的表达，也导致很多孩子“高考之后无学习”。

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以前由于高等教育资源的极度短缺，人们接受高等教育里的知识的途径只有高考一条路径，学历也称为进入体制单位工作、脱离体力劳动者身份，获得干部身份从事脑力劳动的唯一途径。因此，高考（现代版科举）从诞生那一天起，对国家而言就是一个纯粹劳动力分类分层工具，对个人而言就是命运翻身的大决战。这是基于当时计划经济特殊的历史背景，就业渠道屈指可数，无外乎士农工商，没有高等教育学历士兵永远成为不了军官，工人进不了办公室，农民子承父业只能是农民，商人代表了没组织依靠的无正当职业者，仕途更无可能。

但今天已截然不同，无论知识获取途径，还是社会发展路径和人才评价标准已经非常多元化。那为什么还对高考如此变态般的看重？

你正在把孩子培养成全民高考时代的接盘侠吗？ 它已成为一场全民参与的人生浩劫。

一是扼杀了一代代人本该阳光灿烂的青春年少，情感培养和人格塑造缺失，创新创造能力培养的黄金期被泯灭；

二是摧残了太多人的学习认知、体验和学习能力，学习不再美好，学习已在潜意识被贴上痛苦的标签。

三是长时间的反复训练有限的知识，身体赢弱，心理扭曲，思维单一，视角狭窄。

当大多数都知道而且都趋之若鹜的时候，如果你也是其中一只鹜，那你或许注定将成为一只普通的鸟儿。当只有少数人重视知识，参加高考时，你参加高考是具有超群思维的，必将领导群众；当大多数人都参加高考，你参加高考是从众思维，注定成为群众。就像全民基金的时候，你买基金注定被套成为接盘侠是一个道理。

当全民高等教育时代来临时，名校和普校并无本质区别，都是一个思维模式里的游戏，此时需要跳出既有游戏规则，用新维度新视角看到蓝海。

时代不同，思维亦应不同。创新思维不仅仅是在商业领域和职场工作中才有价值，更重要的它是一种强竞争力人才必备的能力，表现在他们各种活动当中，包括商业经营、企业管理、日常生活、学习发展、人际交往、炒股打牌、恋爱婚姻育子、旅游探险.....

对高考的态度，基本决定了人生道路，它已成为阶层分流的岔路口。未来型顶尖人才，往右走，更懂得如何保持身体健康、接纳自我并持续学习发展、人际交往获得资源和支持，拥有良好的心理素质和开阔视野、灵活的思维；未来平接盘侠，往左走，努力学习反复练习有限的知识，获得好的分数成绩，勤奋的跟随大众的脚步，随潮起潮落。