陈诗峰数学问答

最近，笔者有幸与诗峰老师电话采访。

笔者：诗峰老师好，听说最近要出国去斯洛伐克共和国的首都布拉迪斯拉发（Bratislava）是吗？

诗峰：田老师好，是君君要最近去参加一个欧洲组合数学大会，未成年去申根国家太麻烦了，所以我陪她出国。

笔者：申根国家不光是签证麻烦吧？

诗峰：是的，我们要先飞莫斯科然后中转维也纳，再乘大巴去布拉迪斯拉发。

笔者：陈兆君同学明显要往数学家方向培养，我一直关注您的微信公众号君君数学，我其实一直很好奇，你对数学教育有所期待吗？

诗峰：最近我和某全国知名高中原来的数学课组长（退休）聊天，他说自1990年开始培养奥数尖子，毕业的学生不下1000，但是真正在学术上能够成为顶级人才的不超过5人。而奥数尖子，本来就是千里挑一。

本届imo朝鲜这么一个小国穷国都可以有3枚金牌。

成材率这么低，是我们培养方式出了问题。至少是在奥数顶尖人才的培养上出了问题。

中国有个柳智宇，是当年奥数的满分冠军，与他一起获得奥数金牌的还有德国的舒尔茨，如今18年过去了，柳智宇出家当了和尚。而舒尔茨获得了菲尔茨奖。

现在获得菲尔茨奖的很多人少年时都获得奥数金牌。但是中国获得奥数金牌很多，但是至今没有人染指菲尔兹奖。这一定是有问题的。

笔者：那么，您觉得中国在培养数学顶尖人才的方法上问题在哪里？

诗峰：问题当然很多了。其中一个问题就是刷题、刷题不仅是浪费了孩子的宝贵时间、导致了学生学习兴趣的丧失。让学生去把命题者的套路搞得滚瓜烂熟，不能探究和发现事物的本质。

笔者：不刷题可以考好成绩吗？

诗峰：当然可以，中国大陆的教育制度下，刷题能够出成绩，这是不争之事实。但根本原因是因为命题者水平有限，或者对命题者限制太多，以至命题者只能以套路出题。如果命题者是真正专家甚至大师，很好地理解知识的本质，题目可以千变万化，无任何套路可言，这时刷题效果就不会好，学生只能认真去学知识本身，精研思想原理，训练一般性思维能力。

笔者：君君数学，我一直关注，里边的题目与数学，是不是就是一些这样的题目？

诗峰：我把这些题目叫做一手的数学知识。

笔者：什么叫二手数学知识呢？

诗峰：就是那些按照套路出的题目。这些不是真正的数学家思考的问题。

笔者：除了君君数学这个微信公号之外，我们还能在哪里的获取一手的数学知识？

诗峰：我的团队正在做一个“学霸养成计划”。希望孩子不刷题，能专注到知识本身的魅力。

笔者：什么叫做学霸？

诗峰：所谓学霸，第一是主动学习的孩子。能真正发现学习乐趣、并且找到了方法去钻研，并且能够持续钻研学习。他在学习中能获得乐趣。才能叫学霸。最终这些人有可能成为顶尖人才。

笔者：你们的计划进行的怎样了？

诗峰：我们有一个团队，正在开发课程，团队有中数学家，有网络安全专家，有教育软件专家，也有幼儿教育专家。我们会使用python等数学工具，去发现数学的奥秘。

笔者：你觉得数学是一个什么样的学科？

诗峰：数学是世界的本源。现在人们认为，数学不是科学，整个数学体系其实是建立在虚构的假设之上的。数学完全是人类理性的产物，

数学与物理不一样，如果存在另一个宇宙，那个宇宙的物理定律可能是与地球不一样，但是，数学一定是一样的。

数学是人类理性的极致。数学其实就是讲道理。愿讲理，会讲理，这是学习数学的根本目的，100%的人都需要培养的。否则，文明社会就不足以维系，丛林法则横行，不是我们希望给后代的生活环境。这是数学的人文性，理性主义精神。

笔者：你们要培养的人是书呆子吗？

诗峰：这个肯定不会，我们探究世界的本源，但是我们并不脱离社会，但是我们最终要培养愿意、并且能够改变世界的人。我们要通过技术，面向人工智能，我们要做未来企业家的摇篮。

笔者：祝君君参加组合数学大会有收获！谢谢您。