读书小分队

豆丁们在写字，我也来写个日记。

今儿没有特别发现，却有特别想做的事儿。说来惭愧，年级组在我的倡导下，开始了“共读一本书”的活动。

组里的小年轻们都是爱学习的，想做点事儿的，于是我们一拍即合。队伍组建成功。

只是……

坚持有点难，氛围有点浅。

让我来回忆回忆，从计划买书到买书到看书，我们用了4周，但是，我们的第一次读书任务还没有完成。最起码我的还没完成。

反思一下，我觉得，与一下几个方面有关系：

第一：这本书的噱头很诱人：用实例剖析学生心理，掌握实用的心理技巧。但是内容确实扎扎实实的理论调。它又比较杂，涵盖好几个大主题的心理论证。别说一个主题了，就单单它的“记忆”小分支就能出一本书。可想而知，用两页的内容讲清楚，还要有案例，精华一下被冲淡了，让人读下去的欲望不住地往下降。

第二：群里分享的氛围还没建立起来，不能以任务驱动，动力自然就是一片死寂！什么时候用什么方式分享，每天什么时间读多少内容，这应该是我们小队建队之初就要商量好的。当规则建立起来，秩序就有章可依，行动就有例可寻，按规则办事，最简单不过了！

所以，我们晚上，得在线上好好聊一聊！最起码嘛，要正常运行啊！