7、对熊孩子：“棍棒教育”是在饮鸩止渴

      “熊孩子”，在我的印象中，喜欢乱跑、善于捣蛋和讨厌束缚，他们有自己的主张，喜欢用自己喜爱的方式去探索世界，而对长辈的叮嘱则显得无动于衷，“乖乖听话”是他们最不愿意做的事，他们想告诉这个世界，“看我的！”

      小明，三岁小男孩一枚，生性活泼，天真无邪，最大的特点就是好动、爱笑。在学校，小明因在教室里乱跑被老师痛批了一顿，表示不服；在家里，小明因吃饭时屁股在板凳上转来转去被父母教训了一番，表示反抗。起初还算听话的小明，经历了一次又一次这样的训斥，最近变得格外的烦躁，动不动就哭闹，说两句就发脾气，这让家长甚为恼火，于是，“以暴制暴”的一幕就上演了。

        “打”，狠狠的几下落在小明的屁股上，随之一句吼骂，“再无理取闹，就给我出去！”，这一下子，把小明给震慑住了。顿时，小明停止了哭泣，安静的一个人灰溜溜的躲进了屋子，“啪”的一声，门被锁上了。随后，小明表现的非常乖巧，要他往东，他绝不向西。爸爸说，“你看，该打的时候还是得打！这下乖多了”。

         以后的日子里，小明一旦不听话，就免不了一顿打，挨打之后，小明就老实了。渐渐的，小明也学聪明了。小明表面上乖乖的，背地里却开始使坏。就这样，“熊孩子”小明，摇身一变变成了“乖乖明”。一次家长会上，老师没有像以前那样批评小明，只是轻描淡写的说，小明变了，变得胆小和沉默了。爸爸说，“小明一点都不可爱了，以前活泼的时候，多好。”

        “熊孩子”一犯事，家长惟有动武方能制服，眼下问题是解决了，可却埋下了诸多隐患，待爆发的那天，说不准会冒出什么事来。显然，“打”并不是最佳方式，可是，面对“熊孩子”，该如何出奇制胜呢？

        首先，对熊孩子要因势利导，讲清这样做会导致什么后果，他们会有什么样的麻烦。比如，一个不按时吃饭的孩子，有的家长天天追着孩子喂，孩子不仅吃不好，而且还嫌你烦，这种情况，干脆让他饿一顿，让他感受什么叫做饥饿感，让他明白叫做过期不候，次数多了，他自然明白；其次，要学会跟孩子沟通，而不是一味的强制中断。比如孩子看电视的时间太长，强制性的关掉电视，只会引起孩子的反感，反抗自然就成了顺理成章的事了。这时候，可以连哄带骗，达成一致后方可关掉电视。最后，付出你的爱，孩子对于爱是毫无抵抗力的，尤其是人们口中的“熊孩子”，他们表现的格外吵闹，其实是在吸引你的注意力，说到底，是为了让你给予他更多的爱。

       我相信，没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母，对于“熊孩子”，切莫“棍棒相加”，那样只能是饮鸩止渴，眼下是制住了，可以后呢，一旦孩子习性形成，再想改变可是难上加难。

     “熊孩子”，因势利导，也可以变得很棒！