22年春第三周

又一周网课。

每一天的固定节奏是晨读、活动身体、回顾、总结、文本初稿、写主课本，最后是讲新故事。

故事讲到了希波战争。

强大的波斯，野心勃勃的大流士王，却败给了小小的雅典；几年后，大流士王的儿子薛西斯卷土重来，领五百万大军在温泉关和斯巴达人交战。温泉关地势险要，是典型的“一夫当关，万夫莫开”！列奥尼达和他无畏的斯巴达勇士们一直坚守阵地。无奈队伍里出现了叛徒，埃彼阿提斯出卖了同伴，引狼入室。但斯巴达人还是像狮子一样，哪怕是赤手空拳也战斗了最后一刻。

纪念碑上的铭文是这样的：

过客啊，去告诉斯巴达人，

我们尽忠职守，埋骨于此。

波斯人攻下了斯巴达之后向南进发，下一站就是雅典了。

时势造英雄。有人一定是应运而生的，比如地米斯托克利。他劝说人们建造战舰，准备了两百多艘，在萨拉米斯岛静静等待着波斯人。波斯人发现雅典变成了一座空城，于是一把火就给烧掉了。雅典人英勇抗敌，用装有撞角的小巧战舰向波斯人的战舰撞去，很快，海湾里全是沉没的、破碎的船只，这场战役，雅典人完胜。 从此再也没有哪一个波斯国王敢去侵略希腊了。

孩子们说这故事里的人名字有太多“斯”了！因为是网课，所以每个人的名字我都用大字写在纸上，供他们做记录。每天回顾完故事后自行书写初稿，然后拍照发给我，我语音批改，之后再完成主课本，再上传到班级群。

主课节奏还算流畅。

有一天我突然对自己的声音有了觉知，发现自己讲课太用力，嗓门太大。第二天我非常有意识地压低了声音，放慢了速度，哇~很美好的体验。上一天课也没有太累的感觉，轻松了不少。

我反思自己在教室里是不是也会这么“用力”？用力的背后是担心呀。如果我是放松的，那么我的课堂就是放松的，放松的状态下，孩子才会吸收得最好。不过，对老师来讲这也是挑战，因为往往放松过头就是松懈，整个班级就很难再拢在一起。老师要在课堂中做到收放自如，真是需要时时修炼。

今日春分，窗外阳光明媚，晴空无云。小区里排起了长队做核酸检测，大白忙碌的身影穿梭在人群中。相信用不了多久，我们就可以共赴春光了。