静静的拨响生命之琴弦
——— 2020年度生命叙事—————————————————————
此刻已是凌晨，一切很静。我知道，因为新冠疫情的又一次袭来，即使是在白天，春节前的街头巷尾还会越来越静。牛年到来之后的春暖花开时，环境和人心应该都会平和许多吧。
全世界患新冠肺炎的人已经突破9000万。这场没有硝烟的世界人菌大战要考验人类什么呢？还需要继续追问“我是谁，从哪里来，到哪里去”吗？宇宙太大，人太渺小。既然已经成为生命，那就用不断的思考来追问，在追问中实践，在实践中证明，用不停息的学习来追问“师何以为师，人何以为人”。
此时的我，为了新网师“年度生命叙事”的作业，在夜深人静之时，翻看自己手机朋友圈记录下来的一条条照片和文字。我有个习惯就是把发朋友圈的内容当做一个记录心迹、足迹留痕的记事本。所以回看自己发的朋友圈内容是一份有质感的回味，朋友圈的许多内容在叙述着我的生命历程。
我在想，如果没有成为新网师学员，如果没有新网师这独特作业的要求，我还会这般认真地回味这一年所走过的路吗？新网师告诉学员们，这个作业是2020年生命叙事，是把自己的所思所想、所做所为捋清了，然后有意识地为自己书写下来，看看一生中能为自己留下几篇这样的文章，自己的所思所想所为如何编织进自己的生命。感恩新网师，这样的作业怎能不用心。
一、“原地不动”就是爱国的具体行动
题记：生命面前，一切都得让路。适者才能很好的生存。
2020年的大年三十，我依旧在家里和亲朋好友们电话联系春节聚会，习惯是每年从正月初二开始会有许多茶局、饭局，亲戚聚、朋友聚、同学聚、师生聚……。这是存在的需要，是情感的沟通。有的聚会坚持了几年，有的竟然坚持了20几年。谁能料到，面对疫情，一切都得按下了暂停键。生命重于泰山！
大年初一，武汉疫情日益严重，全国统一动员起来，抗疫！所有的饭店全部关闭。对社会而言，对家庭而言，对个人言是从未有过的经历。从迷惑、不解、观望到再一次坚定了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国”的信念。一次次被钟南山们的科学精神所感动，一天天为全国逆行于武汉的医务工作者们喊加油，为身处武汉的同胞们默默祈祷。
面对疫情，我能做的就是静静地宅家，静静地拥一本《苏菲的世界》，复习着上学期在新网师选修的课程，静静地编写一个又一个有关抗疫内容发到朋友圈，努力发出一名党员应该呐喊的声音：
他们在逆行出征，他们在扶危渡厄，他们是天使！
钟南山，民族的担当，中国的脊梁，我们真正应该追逐的明星！
数据是直线上升，宅家是最好的保护自己，关爱他人！
我把钟南山的照片连同老人家的心长重语全部发在朋友圈：“……，这个难关能不能快速度过，不仅是靠医务人员，还要靠我们自己。每个人都不出门，就能拖死耗死这场战役，你出门玩儿一次，就是在拖大家后腿一次。”
……
正月尽了。疫情还需要严加防范，全国从小学到大学，“上网课”成了新鲜和热门。虽然迈入60花甲，但我不能被现代化的时代所淘汰。坐在家里的电脑旁，我也尝到了在钉钉群公益讲座成功的喜悦。这样做只是尽了一个教育工作者的本分。
疫情面前，“积极适应”成为保证生活品质的基本。
二、自己的不断成长就是对父母生命的最好延续
题记：好好地活出自己，就是生命的最好传承，就是对父母最大的报恩。
新冠肺炎的蔓延是人类的灾难，是国家的灾难，也是我个人的灾难。
2019年6月4日，83岁的爸爸因病永远的离开了我。仅仅八个月后，2020年2月1日，84岁的妈妈也走了。妈妈的离世正值风声紧紧的疫情期间，我和弟弟妹妹三个人静静地守着妈妈的灵柩守了五天，然后又静静地把妈妈安葬。一个人与世界永别的时候，有儿女在场是福分，但是，没有其他亲朋好友的告别和送葬，是世事造成的凄凉。妈妈被静悄悄的安葬和爸爸风风光光的葬礼让我们做儿女的心理产生了极大的反差。极度思念的情感中又夹杂了对妈妈的许多对不起。人真的是太渺小了，敬畏大自然是必须，我们连肉眼看不见的细菌都惹不起。虽然我也六十，虽然都说爸爸妈妈是真夫妻，是有福之人，但是，我心中切切思念中的痛很是难忍。多少次背着他人的嚎啕大哭，多少次触景生情的泪如泉涌。不管年龄多大，失去父母，那整个人的感觉就像断了线的风筝，再也回不到从小长大，赋予我一切生命意义的家。空荡荡的心在空中飘来飘去。
郝晓东老师在他的“啃读者”公众号中增设了每周一问。我在回答“原生家庭对你有哪些重大的影响？”问题时这样写到：
看到这个话题，首先想说的是感恩父母让我成为当下的我。对自己的满意或许是自信、或许是自恋、或许是盲目自信，但有这样的心态，起码是对自己生命存在于世表达着一份满意的心态而不致于出现跳楼的现象。
①父母对工作的投入和工作的效果让我引总是以有这样的父母为荣。虽然是生长在小县城，但从小到大被众人以赞赏的口吻说到“某某家的孩子”便是由衷的一份自信。父母成为了我一生努力工作、用心工作的榜样。
②父母的勤俭持家让我懂得并且做到了如何坦然地过没钱的紧日子和过有钱的好日子。
③父母的孝敬老人，和睦邻里让我很是珍惜人生中的亲情与友情。
④父母活到老学到老的姿态让我懂得了到了坚持学习对于充实人生的重要性。
⑤父母常说的“劲儿是奴才使了再来”让我理解了何为“天道酬勤”，并让我受用一生。
⑥父母常说的“车到山前必有路，老天爷饿不死没眼的雀儿”让我面对困难时总是充满耐心与信心。
……
可以说我的原生家庭让我一生受益无穷。我的努力向上是和在天堂的父母最好感应沟通。
三、在隔代亲的身上感悟儿童的神奇思维
题记：生命的延续是人性本能的最大需求。人到了一定的年龄，生活的重心就会自然转移，生活的方式就会自然改变。顺应自然地活好，需要的是认识和能力。
许多带娃的老年人感觉生活过得很累，常怀有一种既是负责任又是不得不付出，不得不受累的复杂心理。我在陪伴外孙夏天成长的日子里，虽然也累，但更多的是满心的欢喜和对夏天的感谢的心理。是夏天的小语和行为让我在细节处感受生命的神奇、童稚的有趣、儿童认知发展过程中的精彩，也让我更看重自身的学习。不学习，不懂得如何陪伴娃娃，和养宠物有什么差异。
用心观察娃的成长，认真陪伴着娃玩耍，带着娃体验生活、读书学习很是温馨与惬意。静下来的时候，给娃写写成长日记。李镇西老师为了自己挚爱的教育尚且能勤笔耕耘几十年如一日记录着自己学生的桩桩件件，我为外孙的成长用心于笔墨更是义不容辞了。这一年积累下来，为夏天写的成长记录达到了两万字。我想，等夏天长大了，这些图文并茂的内容一定会使他品尝到重温童年的美好滋味。
朋友圈发了一条夏宝和我的对话，朋友们点赞和文字交流达百余条：
四岁半的夏天这样理解教育
夏天：姥娘，你教育我的时候，你不能骂我，不能让我生气。你知道吗？我现在就是在教育你。
姥娘：姥娘明白了，我接受你的教育。
夏天：你不能挑战我的底线，我会生气的。
姥娘：你的底线是什么？
夏天：就是不接受你打我、骂我的教育。
姥娘：姥娘打你骂你了吗？
夏天：没有，我现在是教育你。
夏宝之所以对教育这个词如此频繁的使用，是因为在家里听到了太多的对“教育”二字的交流，听到后，就有了自己对“教育”这个词如何使用的理解。夏宝这样的表达既让我好笑，又引发了我对教育到底是什么深深的思考。
和儿童在一起，生活充满着生机和活力。感受儿童、了解儿童、理解儿童、感激儿童是陪伴好儿童健康成长的基本前提。
四、读书会和网师滋养生命
题记：一个人的阅读史就是他的精神发育史
读书会和网师于我而言是人生路上一个重要里程碑。
我曾假设，这一年如果把我每天在读书会和网师学习的内容抽离走，我的日常生活还剩下了什么？还会做些什么？对待生活与生命的认识又会是如何？是的，肯定会有其他填充的内容，但设想了许多种都不是我的兴趣与开心。不开心，没兴趣就不会有快乐的体验和用心的投入。
反思我在近四十年的职业生涯中，那般忘我，那般充满激情，那般起早贪黑地工作，被朋友们戏称为“工作狂”的原由，一直以为是责任心所使。通过这几年的读书学习，我才认识到，虽然有强烈的责任心在其中，还有更重要的一个原因就是，工作就是我的爱好和兴趣。一个人对待一件事情也罢，一份工作也罢，只有将兴趣爱好和责任心结合在一起，才会有忘我的投入，才会有高峰体验，才会享受到生命存在的意义。
而今在读书会读书、在网师上课是我的心之所向、行之所为。疫情宅家，正是读书学习好时光。几乎每晚的九点半到十二点都是我的晚自习。在床头灯的陪伴下，或读书，或写小打卡，或写简书、或在印象笔记记录反思与灵感、或读公众号、或在钉钉群上课、或在CCtalk听讲，或荔枝语音打卡……。因为沉浸在其中，感觉时间就是一晃。思想在经典的启悟下一点点建立起批判性思维的方式，文字表达在一天天的阅读中丰富起来，学习方式在一次次的试错中不断更新。关键是，心随着在读书会和网师的学习渐渐平静下来，被擦亮。
常春藤读书会因疫情中断了线下共读，作为副会长的我在读书会微信群里一字一句通过荔枝语音朗读236次，读了《0-8岁儿童的纪律教育》《论对话》《教学七律》《教学机制》《教育的目的》《改变教育的十二个关键词》《什么是教育》《给青年诗人的十份信》八本书和郝晓东老师的“新网师一周观察”57篇文章。语音录制时，为了不影响家人的活动与休息，为了达到每天必读必发的计划，厨房，卫生间、阳台都是我独享朗读快乐的空间。
这学期网师的授课时间是周六晚上七点到九点，而这个时间段我正好得为度周末的全家人好好做晚餐，好在钉钉授课系统可以回放。于是，每个周六的这一晚加班加点直到更深更静的夜成了必然。老公说，“即使是爱好也爱好的有点过了吧，难道你不知道年龄不饶人？”我知道他是关心我的身体健康，但我还是调侃地回答“我乐在其中”。得到的回复是令我习以为常的常用语“神经病”。朱永新老师还幽默地说他做新教育是一个疯子领着一群傻子在为过一种幸福完整的教育生活而不懈努力呢，我这样做有什么不可以。我真是尝到了走上“专业阅读、专业写作、专业成长”之路的甜头。
生命在阅读中滋润，生活因阅读而丰盈。在读书会，在网师，我找到了生命存在的意义和价值。
五、有时候“开出一朵花儿来”叫作心花怒放
题记：网师有一句业内用语“最终开出一朵属于自己的小花”。
我也期待着在走上经典啃读之后，能够经历前期阅读的新奇与迷茫，走过整理自己文字的艰涩与开朗，穿越输出过程的激情与起伏，然后能开出一朵花儿来。但是，我也清楚的知道，因为现实的年龄、因为生就的悟性、因为固化的思维，在浪漫—精确—综合的阅读的路上，我感觉自己可能还真开不出一朵属于自己的花来了。可是每每想到在有生之年能够遇到网师这样引领学员卷入式学习的平台，有马增信、王小龙、何刚、王辉霞、李红霞、智静、殷德静、贾颖等那么多在读书与实践的路上日益精进的同学做榜样，我真的是心花怒放。
偶尔，我的小打卡被置顶点评，我被可畏的后生们认可，我感觉真是受到莫大的鼓励，怎能不心花怒放。
①50而知天命，郭老师60岁了，还在新网师里勇猛精进的啃读打卡学习，是我们学习的楷模。郭老师对干国祥老师的《五十而已》进行了阅读后的理解和批注，让我们同时看到了两个长者对于学习的执着。向你们学习，向你们致敬。——师治
②如此细致、深刻的批注，引入沉思。究竟什么才是真正的学习？如何才能做到真正的反思？郭老师给了我们最好的诠释。同样是阅读，收获却是因人而异。推荐大家仔细阅读此篇打卡文章。——崔俊莲
③看到您坚持阅读写作打卡，更是激发了我们学习的热情。电脑那端的您是如何打出这么多温暖而有力的文字？您坚持与大师对话、阅读思考，看得出您思考的深入。我们需要努力啃读，加强对话，把思考引向深入。——刘洪娥
……
看到这些点评，我在想我于新网师而言存在的意义和价值是什么？我在努力过一种幸福完整的教育生活，我在追求做一个自我实现着的自由人。我在用我六十岁的年龄仍可以通过阅读让心灵越来越光亮的行动让年轻人具体感受到读书的价值和意义。想到这些，我真的是心花怒放。这一点，我被《教学勇气》的作者帕克.帕尔默言中：我们之间存在很大的代沟，但是不管这沟多宽，我都有责任跨过去。不仅因为你们在成长路上需要我的帮助，还因为我也需要你们的洞察力与活力来帮助我更新我自己的生命。
今年秋季有幸看到魏智渊老师写的《不是每一种学习都叫网师》电子版，我把它用A4纸打印出131页。抱着这本书一读、二读、三读之后还是爱不释手。从中我深切体会到了网师的不易和网师的高度。读到这样的书，真是心花怒放。
边读，我边和自己对话。我说，自己这水平竟然也可以走上这般品质的学习平台，这是老天对我认真工作几十年后依旧有一颗求学向上的心的额外奖赏。
我边读，边和魏智渊老师对话。我在书的一角写到：魏老师，十年前您已经就这样深邃啊，而我在2018年3月走进运城国际的时候，虽然“相信岁月，相信种子”的校训让我眼前一亮，但也没感受到您的发言有多么独具价值，甚至还感觉您有点土气。现在我明白了，在燕雀的眼里，鸿鹄也就是和它一样的，有翅膀会飞翔。殊不知这翅膀与翅膀有质的区别，飞翔的距离相差的是十万八千里。值得庆幸的是，当时无所谓地加了您的微信。在这三年学习的过程中，越来越觉得您的朋友圈就是我啃读经典的引领，就是我的眼界，是我的课程。现在，边做家务边听您咖啡馆里讲的内容是我最大的惬意。听不懂也喜欢一遍又一遍的听。我相信，磨下去，总有一天我会听懂。我知道，想做好一件事情的基本前提是发心的程度有多狠。
边读，我边和书中的人物对话。书中，魏智渊老师其中的一篇文章是《把信送给加西亚——研课讲师清风竹简的故事》。魏老师用了近一万字讲述清风竹简从接受讲师任务到第一次当讲师卓越完成授课的过程和对清风竹简的过程性评价。只要看过《把信送给加西亚》一书的人，光看题目就会想到清风竹简在研课的过程中付出的是怎样的努力。魏智渊老师说，清风竹简为讲两个小时的课，用了一个月的时间准备，所写内容加起来足可以成为一本书；整个备课的过程，他一步步地证明自己，也加强了我对他的信心；他的研课过程中品质无处不在；清风竹简以自己的实际行动体现了网师精神；清风竹简就是网师的夏洛。我在文章中批注：好一个郝晓东老师！自从三年前相识，我们就有了一起读书，一起学习，一起工作的机会，自以为了解了许多，没想到你是沿着加西亚和夏洛走过的路这样走来的；自以为自己在工作中也很努力，也很认真，也很吃苦，没想到，相比之下，自己那“一根筋”抽的很是不够。继续努力吧，只为对生命的不负。
读书学习的路上遇到魏智渊老师，郝晓东老师这样的高人，是何等幸运的一件事情，怎能不让人心花怒放。
六、知止而后有定，定而后能静。
题记：生活需要的静不是动作，是心境。
我自问自答，止了么？生命不息，努力不止，所谓的止是对名利的淡然和坦然。定什么？努力的朝向就这样认定！过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人。方向一旦确定，便是心无旁骛的心静。2020年11月23日上午，正在捧着书自得其乐的时候，窗外雪花开始飞舞，飞舞的雪花刚刚落地就化成了水。我拍下了动态的视频发在朋友圈里，附上感言几句：
静静的时光里静静地看下雪，
雪花原来是这样静静的飘，
原来静可以这样美好，
带着静静的心
出去走动走动，
迎雪踏水去！
是啊，生命不就是一个静与动的过程吗，但过程因对它的认知尺度不同而差异生成。
