感恩有你，带着我一起飞翔

这些年，心里一直存着一个念想，希望遇到一位明师引路，带我走上“文学路”。直到我遇到了周老师。

昨天中午，周老师在群里说：“从6月24日至今7月23日，已开班1个月。”

我顿时急了，我才找到团队，有归属感。写作群有效期就过了三分之一。

我慌里慌张地给周老师发消息，手一直在抖，好几次打上来字，手一抖又没有了。

“我怎么觉得这么快呢，周老师。就过了1个月了呀。”

终于发送成功了。

我的心却更加不安了，我害怕周老师回复：“是的，还有2个月，我们就要关班了。”

我小心翼翼地问：“三个月后可以开六个月班吗，周老师。”

发送消息后，我眼睛一眨不眨地盯着手机屏幕，直到周老师回复：“可以，只要有人学，多长学期都可以。”

“一年，五年，十年，都可以。”

我长吁了一口气，已经蹦到嗓子里的心，又稳稳当当地归位了。

犹记得一个月前，我漫无目的地流淌在文字海洋里，信手点开了《没有解决不了的问题》。

当我读到：“我鼓励大家不必太谨慎，大胆写，用最大的胆子写，不要有任何挂碍和恐惧。”

我的心被勾住了，再也挪不动脚。当即我就在简信里给周老师留言，咨询班级特色。

可是，我左等右等，并未等到周老师回复，我带着失望睡觉。

6月23，早上9：43，我再次打开简书，欣喜地发现周现老师回复了我的留言并附上了微信号。

我迫不及待地添加周老师的为好友，又担心不能通过周老师的好友申请，便折回简书在简信里告诉周老师我已添加他为好友。

10：13，我终于通过了好友申请。

有的人，只要寥寥数语，你便可以无条件地相信他。从加好友再报名缴费，我与周老师在微信里只互动了32句。

这是文字的魅力，更是周老师的魅力。他的坦诚及认真的态度，激起了我要当这个老师的学生，要与他的学生为伍。

初进群的我，就像一个插班生，躲在一角，窥视着班级的动态，寻找融入其中的契机。

只过两日，我便被老师同学真诚、细致入微的点评感染。我肆无忌惮的在群里发言、分享文章。

周老师一如既往的强调基本功，简直与“地的得”及标点符号杠上了。

只要群友分享的文章里存有“地的得”及标点符号用法不正确，周老师必定揪出来，还毫不留情面的批评。

不仅如此，他还再三申明：“地的得”这些基本功不过关，以后开班不收。

吓得我，只要出现“地的得”，我都会反复查看用法否正确。因此我找了好些这方面的资料，进行恶补。

经过近1个月的打磨，从“地的得”分不清，提升到了95%的正确率。

我还发现周老师不仅固执，要求还贼多。

一、他要求大家每天必须写足100字，并点评一篇文章。只要一点做不到，退学费，这个学生不要了。

二、不准我们写长文章，要求大家写文章必须简短有力。

我们的写作热情在周老师这些条条框框里，不仅没有得到抑制，还被激活。

大家再也不愁写作素材，群里每天金句不断，一句话马上就有数篇文章生成。灵感与灵感的碰撞，又是一篇文章，真是百花齐放，百家争鸣。

这还不是群里最大的特色。最大的特色是“不教”，周老师既不教大家方法，也不教大家写作框架，任由我们天马行空地写。

他主张写作前，先学做人，提倡大家修身养性。

每天早上5点不到，周老师就在群里发言，分享他当天早上的收获。大家在他的带动下，开始早起，关注内心。写文章时，用自己的话，写最朴实的文章。

燕老师和陶语老师是班级里的楷模。她们无私奉献的精神，精致的利他主义，使我们都获益匪浅。

文章《孩子之间的战争，是对父母的提醒》，燕老师不厌其烦地点评了8次。陪我打磨每个词语，句子。有这样的伙伴，我何其幸甚。

很快，在两位老师的影响下，“修改”成了我们写作的必修课。

每天，我们如同浸泡在水里的海绵，身心都得到了浸泡。

这时，我就会在心底感叹：“还好遇到了周老师，还好他建立了平台，我有幸遇到大家。”

是你们激活了我的写作热情，除去了我无话事可写的局面。

是你们包容了我的缺点，我才得以无负担的坦露真实的自己。

是你们给我的支持，我才有了前行的力量和勇气。

以后，不管是白天或是漫漫的长夜，我都会追寻你们的脚步，相信总有一天我会化茧成蝶，遨游在这奇妙的世界。