找出与作者共通的词意

        这依然是我读的《如何阅读一本书》中的一个章节，这一章节我们进入到了分析阅读的第二个阶段。在我之前分享的文章中我提到过阅读的四个规则。那四个属于分析阅读的第一个阶段，现在我们进入到第二个阶段。

        分析阅读的第二个阶段，我们的第一步需要找出与作者共通的词意，这也是我们的阅读第五个规则。

        在做这个之前，我们首先需要来区分两个概念，单字和词意。一个单字会有很多的意义，这个时候单字并不等于词意，只有当一个单字使用的没有模糊的意义的时候，它才是词意。读者想要读懂作者的书，有一点就是两者首先得对组成作品的单字具有一样的理解。这样才可以进行沟通，对书中的内容达成共识。一本书有那么多的自取，难道我们要每个都与作者达成共识吗？这样看一本书未免效率太低并且很劳累，所以在此我们只需要找出那些比较重要的单字，并加以理解就好。

        那么第二个问题来了，我们如何来找出这些关键字呢？

        有些字作者会用特殊的方法来运用，那么这些字就是一部分的关键字。另外作者写一本书中有一半的字词都是我们平常所用的，也就是说这些当我们理解了这些字词之后就比较容易找到关键词。另外的话了解关键字出现的段落的意思，也有助于帮我们找到关键字。再者，从一个读者的角度来看，那些让你头疼的字是比较重要的，同样，这些字可能对作者来说也很重要，不过并不是总是如此。有时候对作者来说很重要的字，但对你来说却不是问题，因为你已经了解了这些字。

        上述的这几个方式都是比较消极的排除了日常用语的方法，其实还会有一些比较积极的方式来寻找关键字。最明显的方式就是作者特地强调的某些特定的字而不是其他的字。另外的话在开始读一本书的时候确定这本书的分类，这本书的主题也可以帮我们找到一些关键字，因为每一个知识领域都有独特的专门用语。另外还可以根据作者与其他作者争执的某个用语来确定这个重要的字就是一个关键字。

        大多数读者的问题在于他们根本就不太注意文字，找不出他们的困难点，他们区分不出自己很明白的字眼与不太明白的字眼。大多数人都习惯于没有主动的阅读。没有主动的阅读或是毫无要求的阅读，最大的问题就在读者对字句毫不用心，结果自然无法跟作者达成共识了。

        找出重要的关键字，只是开始的工作。第五个阅读规则还有另外一部分就是将关键字找出来之后，我们还需要理解这些字的意义。首先，你需要判断这个字是一个意思还是多个意思，如果是多个意思，就要看这些意思之间的关系如何。同时还要结合上下文来看这个字的意思。当我们把越来越多的关键字的字义理解之后，剩下的那些就会比较容易去理解。一个就位的字就代表一个词义。当我们找出与作者共通的词意，我们对这本书的理解力就会大大增加了。

        以上便是我这一次想分享的一些阅读的后的感想。