认识家庭教育的误区，推动亲子阅读活动

最近以来有意无意多次谈到孩子的教育成长问题，发现到现在，很多人对孩子教育还是很大问题。归纳有两个个主要方面：

1.管理、控制型父母，不能接受孩子和父母对等的地位，从自身感受来安排孩子的一切；

2.放任型父母，只关心孩子物质上的需求，对孩子教育成长问题不闻不问；

两种问题具体在不同家庭体现程度不一，但是是主流。

因此，在大家参加为孩子讲绘本活动时，希望有机会简要地向参加活动的家长讲几个问题。

首先要赞扬来参加活动的父母，同时鼓励他们经常参加这样的活动。

告诉他们孩子将不断成长，如果没有密切的亲子关系，就会将孩子过早的推向他人----伙伴们，这样将会有一个搞得家庭鸡飞狗跳的叛逆期；

告诉他们给孩子讲绘本、共读绘本是建立亲子关系最好的手段之一；

告诉他们让孩子们通过绘本阅读尽早培养阅读的兴趣和爱好，可以为孩子的学校教育打下良好基础；

阅读有三个层次，第一层次是看书识字，第二层次是功利阅读，第三层次是提升修养，如果家长能够通过亲子阅读深入和孩子的精神交往，有助于孩子利用阅读尽快进入第二、三层次。

不爱阅读、不爱学习（功课）的孩子不会有太好的未来；

不爱阅读，只爱学习（功课）的孩子未来提升的空间有限；

喜爱阅读、不爱学习（功课）的孩子有较大提升空间；

喜爱阅读、热爱学习（功课）的孩子未来有很大想象空间。

最后告诉大家，亲子阅读是助人利己的活动，参与的人越多，对自己的帮助越大。