高考改革：让考生在同一起跑线上还远吗？

经济决定今天，教育决定未来。自2015年到现在，高考改革的方案在各省市不断落实，2017年新的高考政策开始取消一本录取批次，实行统一批次的录取，同时英语可以多次考试，取最高分数，高考改革在全国渐次推开，从2014年公布试点方案的浙江与上海，到目前已有北京、广东、江苏等20个省份出台高考改革方案，勾勒出了我国“新高考”的蓝图。据中新网4月24日消息，随着安徽宣布合并高考文理科本科二批、三批的招生新政，另一方面，自2017年起，越来越多省份的高考采取 “3+3模式”，对学生的综合素质提出了更高的要求。高考这场战争，现在开始才是最激烈的时候。

高考改革，是否真的会实现教育的公平性吗?尽管社会上的呼声总是想要改变“一考定终身”的理解，真正以平常心曲对待高考，换句话说，他仅仅是一场考试，但是在今天的时代，高考仍然是改变命运的一个门槛，是无数个寒门学子改变自己未来，实现人生梦想的重要渠道，是实现公平性的一道重要防线，高考改革的每一个政策，都紧扣人心弦，如何真正改变“一考定终身”的社会常态，而新的高考改革制度是否真的能实现教育的公平性，恐怕仍是任重而道远的事情。

在中国五千年的文化中，古人不也是通过科举考试改变人生命运的吗？今天的高考或许就是一场科举考试制度，高考状元依旧是各大名校争先恐后吸纳的人才，在今天的社会高考仍然是一种社会选择人才的标准，高考在现行的社会背景下仍然承担着非常复杂的社会意义。正如科举制存在推动了社会阶层的流动，是举贤纳士的重要途径，今天的高考也在今天的社会中扮演着这样的角色，自1977年高考的恢复，重新建立了社会标准，推动了社会阶层的流动性，增加了社会的公平性。但是如今的高考从毕业的后果看，高考在改变社会阶层上的而缓慢性，阶层固化的趋势越来越明显，“寒门再难出贵子”的现象逐渐引发人们的热议，因此，当高考再也不能改变寒门子弟的人生命运时，它必然就需要改革，这是社会发展的的必然趋势。但是由于各地区经济水平的发展水平不同，看似公平的高考由于名额分配方式的不同变得不公平。沿海与内地，大城市与各个地方的教育水平逐渐拉平，从今天的211高校和985高校在各省的录取率来看，京沪等地还是远高于内地省份，因此，高考改革是否能真正解决资源分配不公平的现象，仍需要一段很长的路要走。

促进公平、科学选才。的确，我国的高考制度在不断完善，权威性、公平性也在逐步加强，但是这次唯分数论依旧影响学生的全面发展，高考压力让大部分学生学习负担过重，加分造假、违规招生现象时有发生。因此，高考改革必须要在保持现行招生体制下稳定的基础上，解决地区间的差距问题，更好的去适应社会经济发展对多种高素质人才的需要，科学有效的选拔各类人才，维护社会公平。高考改革在一定程度上增加了学生的自主选择权，也在一定程度上让学生不得不考虑自己的职业生涯，在对于生涯探索期的迷忙中探索未来，因此，如何选择自己的职业生涯，这增加了个体的尊重，新的高考改革从更深层次的探索中，改革是建立科学，公正的人才选拔的需要，也是迎接未来社会发展的需要。高考改革的在多种选择，多种组合的方式有望打破“一考定终身”和“唯分数论”的惯常评价模式。但是刚刚开始的改革也存在着许多的未知性，学生本身的个体差异性，学校的多样化发展性，都在短时间内无法与公众形成真正的心理认同感。学校又如何引导学生在职业生涯的选择性上，如何正确落实高考改革的政策，促进教育的公正平等，同时在转型和蜕变的过程中，高中教育工作者和管理者如何正确定位自己，从而更好的去引导学生看待自己，选择正确的职业生涯。这些都是学校在高考改革中必然面对的挑战。

高考，是国家意志考试，是国家选拔人才的重要渠道，只有给与广大考生和广大人民真正的公平公正，才利于教育的健康发展、和谐发展。因此，高考改革，本身就是一件任重而道远的事情，真正实现公平我们更加努力。