一个英语靠汉语拼音记忆的妈妈，怎么给孩子做英语启蒙？（附英语素材

说实话，写这个话题压力山大，大到喜马拉雅山的吨位，先深呼吸一下，再继续。不说废话，上正文。

（一）

英语启蒙过程中，我的心路历程

我是从孩子不到3岁的时候开始关注孩子的英语启蒙的，现在回头来看，我还是很后悔自己开始的有点晚了。毕竟对于十八线的小县城而言，几乎没有可选择的专业英语培训机构，不甘心这种地域性的限制，只好选择走出去。我觉得如果是因为地域原因，要眼睁睁看着孩子最好的语言启蒙黄金期错过，我会在未来恨我自己。孩子的启蒙刻不容缓，语言的黄金时期就那么几年。孩子过了6岁，母语会越来越强势，再去习得语言，思维方式和发音方式都会开始依赖母语，类似于大人学第二语言的套路。

华盛顿大学教授帕特里夏·库尔（Patricia Kuhl）主攻语言神经机制和大脑发展，在她的研究中有以下发现：

1. 0-7岁是人类语言学习的关键期；

2. 7岁以前的孩子，完全有能力同时学习两种语言；

3. 孩子7岁之后，语言学习的效率开始急剧下降。

于是我更加迫切的想早一点给孩子做英语启蒙，利用寒暑假我开始转北京的各类各品牌英语培训机构，也尽可能多的接触每个机构的宝妈。这样的接触给了我极大的信心，那就是：即使我是一个英语靠汉语拼音记忆的妈妈，我也可以让孩子学纯正的英语。

还是要感激当下开放且多元的信息社会，只要是自己肯用心，网络上有特别多特别多的资源可以学习，也有很多英语语言启蒙成功宝妈的经验分享，加上我之前几年来一直在看幼儿类的书籍，慢慢的我竟摸索出了适合自己和孩子的英语启蒙模式，虽然也有不尽如人意的地方，也走了弯路，但目前看来还是朝着良性的启蒙方向发展，且越走越顺。

首先，我在开启孩子英语启蒙之前是没有任何思路和经验的，我们那里的孩子们正常情况下接触英语是在小学3年级。我坚信我的理念是对的——英语启蒙刻不容缓。很感激一些教英语的朋友，她们给了我一些参考意见，并且当我选择资源拿捏不准的时候，她们从专业的角度给了我指导性意见。

没有思路和经验，开始起来有点难，我就同时在线上和线下摸索。线上开始寻找各类有助于幼儿英语启蒙的资料；线下开始去北京的各个英语启蒙机构踩点试听。当时我想即使让我每周末都要花费将近10个小时的时间往返北京，我也会毫不犹豫。事实证明孩子经不起大人理想的折腾，他的身体会发出抗议，他会生病。所以我还是不得不尽量把专注力放到线上（线上的课程试听我就不介绍了，避免打广告）。不过之前奔波于各类实体机构的试听，我渐渐摸索出一个规律，就是大多数机构都赞同和提倡给孩子“磨耳朵”，这真是让我喜出望外，因为之前网络上得到这一建议的时候，我家孩子就开始了这个环节。

“磨耳朵”环节我们作对了，只是那时的我处于无头苍蝇的状态，理论和实操都不够系统，也不够专业，离所谓的专业“磨耳朵”的标准和时间量差距有点大。我们基本每天最多保证半小时，甚至有时候看孩子不在状态，要么没耐心坚持，要么会着急，要么直接放弃掉。后来经过走访各个专业机构和查看了更多的资料，我明白了孩子的启蒙不可以冒进，更不可以焦虑，必须实打实的做好每一天的每一个环节。好在错的不离谱，我又调整好了航线。

（二）

干货推荐

说到“磨耳朵”真的是幼儿英语启蒙的绝对的第一保障，在一个纯母语环境中去习得第二种语言，本身就有点费力，加之小孩子的玩心比较重，真的不好被吸引和管制，所以这个时候妈妈的心态就要放平和，要用一种不刻意的刻意去影响他，比如游戏，比如儿歌，比如绘本，这些都是说起来容易做起来难的。

先说游戏，我个人推荐加动作的那种儿歌游戏形式，大人和孩子就可以边玩边进入情境。我和我家孩子是从清华大学的《语感启蒙》开始的，里面是一个个简单的手指游戏，孩子喜欢看也喜欢和我玩。算是开了个好头。这个部分，我们坚持“听+玩”了3个月的样子。一些名词和句子孩子会偶尔往外蹦了。

进行“听+玩”阶段的同时，每天都坚持“磨耳朵”。 磨耳朵的儿歌用的是super simple songs 和《英语启蒙慢速儿歌》（我了解到很多早教机构也是用这样的资源，3s是用的原声原版，“慢速”孩子更容易跟）。只要他在玩游戏或者自己做什么的时候， 我就把儿歌打开，尽量用他不在意的那种音量， 就轻松的作为背景音乐来听，声音太大会打扰到他甚至干扰他。经过一段时间的这样循环，即使是倍速，他喜欢的儿歌也可以跟唱。

有了听儿歌的基本保障，我开始把上面俩种资料导入电视，孩子通过画面瞬间就明白句子的意思表达，在整个过程中我尽量不去翻译，让他的大脑处于英语思维的状态。

这里说个题外话，过了7岁的孩子，再去习得第二语言，需要借助母语的思维方式，要翻译一下，再去对应，因为一般来说，母语在7岁就已经很强势了。而对于7岁内的孩子，他的大脑可以直接开发一套新的语言思维模式，是可以直接写入孩子的语言神经网络的，这也就是为什么双语家庭的孩子能直接双语的原因，也是为什么孩子的第二语言越早启蒙越有效的原因。

当我开启英语启蒙的时候，我儿子已经将近3周岁了，基本的母语表达已经毫无障碍，甚至可以蹦成语了。所以我开始通过电视和lpad有目的的训练孩子记一些字母和单词。我依旧采用“不刻意的刻意”影响方法，对他而言，只是另外一种游戏而已，每天都是他央求我奖励他玩一会儿。推荐starfallABC这个APP，大多数游戏环节免费，专注2~6岁的孩子语言启蒙，很多双语幼儿园上课时，外教都会用这个网站给孩子们上课，孩子非常喜欢。游戏多，而且是循序渐进的，目前我儿子的字母学的超级开心，能对应能跟读，我的目的是给之后的自然拼读打一个基础。我始终相信，教育中越不经意的印记越影响深远。

小孩子都会被动画片吸引，于是我把他感兴趣的动画片都换成了了英文版，我知道原版英文动画的语言影响是巨大的。推荐《Peppa Pig》原版，本来我陪他看动画片的时候就对某些国产动画很生气，三观、语言不符合我的育儿理念。《小猪佩琪》不错，在我搜索动画语言启蒙的时候，无论是英语启蒙做的好的宝妈，还是专业的机构老师，都推荐了这部动画，对刚刚开始启蒙的孩子而言，这个动画真的可以看一看，语速很慢，画面简单，三观正，且很容易跟读。宝妈把握好观看的时间就好了。刚开始看全英原版动画的时候，他是排斥的，就制定了一个小约定，比如说看一集中文，一集英文这个比例。尤其是当我们外出的时候，坐车毕竟无聊，我需要做的只是把手机打开到英文界面，他就会自己靠过来看，跌跌撞撞中就顺利的坚持下来了。

基本上，如果把以上推荐的这些环节做到位，孩子再送到专业机构去学习，吸收很快我是敢说的。其实在我踩点试听的过程中，几乎所有的机构都告诉你家长要配合，每周一两节去机构学习一个多小时的课，任谁也知道影响，语言的启蒙归根到底还是家长的坚持和引导。

说到家长坚持，还是要推荐一下绘本，每天一本简单的绘本阅读，对孩子的口语输出是有很大影响的，尤其是同一个句子的不停重复，只换个别单词的那种。在绘本的画面中，不但可以积累单词，还可以储存句型，并且因为情节和画面的吸引，孩子的注意力也会非常集中，这种就是精读，效率特别高。我家孩子超爱绘本（中文的），央求我讲，为了让我讲，主动表现乖乖的。

说到绘本，新的问题又来了，我们这些不敢张嘴的家长怎么办？想当年学英语单词都需要标上汉字或者拼音的，我们都是哑巴英语状态。一点都不用担心，现在电子产品的发展，都不能用日新月异来形容了，那简直是神七发射的速度在发展。网络了上有特别多特别多的点读笔、智能读书机器人这些，这里就不推荐牌子了，避免打广告的嫌疑（当初选这类产品的时候，我也是做了N多的对比，最终才选择了俩个牌子，大家选的时候，建议也要自己比较和斟酌一下，音效，音量，语音的标准度等，我是借助了专业英语老师的力量）。说一下效果，孩子对点读笔和智能机器人很感兴趣。这时候我是要求孩子跟读的，每次点都跟读，慢慢的词语就积累下来了，见效比较明显。

啰啰嗦嗦这么多，无非是想给宝妈们分享一下怎么在家自己给孩子做英语启蒙，一旦让孩子进了这个门，日后的英语再学起来就会轻松很多很多。而且，效率和金钱上也会实现双赢，我只了解了北京这边的一些英语启蒙课，价位那是相当“美好”，就教学程度和教学效果来看，也是参差不齐。或者有一些和我之前处境一样的宝妈，生活地区没有好的英语启蒙机构，又不想孩子英语启蒙错过黄金时期，也可以试试我的方法。

可能文中会有一些细节描述的不清楚，或者亲爱的宝妈们肯定有更多更好的建议，欢迎留言探讨。我们一起学习，一起带着我们的娃进步哈。

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