老师的三重境界

文    梁树丽

做老师的三重境界

做教师要达到像王国维在《人间词话》中总结的那三重境界。

第一重境界，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，是说教师要对教育、对教师职业有一个正确理解，有一个愿望。

第二重境界，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，就是说教师要不忘初心，虽经磨炼，终身无悔。

第三重境界，“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，这就是教师幸福之所在。看到儿童的成长、学生的成长，教师会感到无比的幸福。所以我说，教师是幸福的职业。

这三重境界，说的是教师的成长路径。经过这三重境界，每个教师都能成为好老师。

可是，我们都很清楚这三重境界中，最难突破的是第二重境界。

在教育的道路上，我们都是怀着满腔的热忱和憧憬，可是当我们真正去实现目标，我们才发现追逐的道路是艰辛的。在这个实现的过程中，我们会遇到各式各样的困难，也可能会遭遇一连串的失败，也可能会有各种嘲讽，如果我们坚持不住，半途而废，那么我们的目标终究是停留在原位，我们只能生活在职业的倦怠中。

很多人都对教师职业存在认识上的偏见，他们总认为老师就是每天上几节课而已，工作轻松自在。

我们的工作第一不轻松，第二不自在。

上课看似简单，但是每节课前我们需要花大量的时间备课，研究教材教法，就如“台上一分钟，台下十年功。”当然最不轻松的是在课堂，我们并不是在唱独角戏，每节课我们都在关注学生的听课状态，总是在不断提醒那些跑神的孩子，对于那些顽皮的孩子，课下还需要请到办公室谈话，做思想沟通教育，所以每节课对于我们都是在战斗，每节课下来我们都在耗神伤气。

考评的压力一直都在，它就像悬挂在我们头顶上的尚方宝剑。

哪里有单纯？我们总是在被各种检查任务安排，我总有一种感觉：教学是我们的副业，各种检查才是我们的主业。

这段时间学校布置的作业处于扎堆状，党史学习，创文材料整理，工作日志，网上师德培训学习………我们和学生一样在恶补作业，每天成陀螺高速旋转。

现在临近期末考试，临阵磨枪不快也光，于我，每天还要抓学生背诵，各种态度的要求。虽然我教的是蜗牛班，但是我一直把孩子们当做精英班来引领，要求不能松懈。

每天下班后甚是疲惫，我选择上瑜伽课减压，每天一小时的锻炼是我的必修课。

这段时间睡眠很好，往往一躺下就忘了一切。

每天都在面对复杂且繁琐，我们需要改变心态，积极阳光，做工作要像路上的洒水车，一边劳动一边唱歌，把一切做出意义来。

做教育，也应该有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”既然选择了教育，那就选择了远方，我们只有风雨兼程。

唯有如此，我们才能感悟第三境界的美好。

当前，信息社会和人工智能时代的到来，对今天的教师又提出了新挑战。未来教育最大的变革，是从教师的“教”，转变为学生的“学”，人机互动创造出新的教育模式、新的学习方式。我们每个教师都要拥抱变化，勇于迎接挑战。

每一次的改变和挑战都会再一次让我们陷入第二重境界，我们必须有活到老，学到老的意识，在不断成长的路上，我们才会给自己赋能添彩。

每一次挑战，是困难更是机遇，迎难而上的过程就是我们走出局限的过程。

我们必须拿出这样的勇气和信心，去追求更幸福的教育。