还有更好的处理方式

还有更好的处理方式

班级发生的任何事情都必须以保护学生为第一原则。始终要知道，班级的育人作用绝对要大于管理。老师的一举一动是给学生榜样，要慎重。

起因

值周老师早晨巡查各班学习情况的时候，看到了一名女生用书不断的在一名男生的头上扇，而且下手特别的重。男生还没有还手的时候，值周老师赶紧走到了教室，制止了女生的暴力行为。值周老师把这件事情给班主任反馈。不一会儿，班主任来到了教室。可能，大清早听到这样的消息之后，心情特别不好。班主任没有问事情的经过，简单的就让两个学生走出教室，站在楼门前反省。恰好还有其他的老师在大厅，都劝这位班主任不要意气用事。最后，班主任就让两个学生站在教室后面进行反思。其中男生还大声的哭，原因是男生认为被班主任冤枉了。班主任的理由是这一次你没有动手，可是，以前你们两个经常打架。

班主任把学生的家长请到了学校。班主任向家长喋喋不休的控诉着男孩子各种不好的行为。尤其是让家长看了男孩子因为英语老师批评了他，纸条上写着发誓以后不再学习英语。还让家长看孩子的练习册和孩子的其他作业。班主任告诉家长，这个孩子的成绩很差，这样的学习态度绝对是不可以的。最后，班主任才告诉家长孩子被欺负的情况。家长给老师抱怨孩子的不听话，他对孩子非常严格的教育。家长和老师相互沟通达成一致，这个孩子被溺爱的程度比较严重。班主任希望家长和孩子多交流，要引导孩子。家长也承诺会好好地教育，配合班主任的教育。班主任给女孩子的家长打电话，让到学校来一趟。可是，女孩子的父母以生意比较忙而拒绝来学校。这个事情就这样结束了。

质疑

1、事情解决了没有？