“意象流”写作的感想

学习一种全新的方法“意象流”写作，首先就是改变以前的写作方式和思维方法。

文学就是美之学，阅读就是“喝鱼汤  尝滋味”。鱼汤不像吃鱼肉可以顶饱，是为了品尝滋味。文学艺术是个不实用的东西，是无所为而为的玩索。我们喝鱼汤就是为了尝滋味，文学的滋味对于我们一般人来说，就是一种思想上的滋味，一种精神食粮。

文学和作文不一样，作文是实用的东西，有针对性的写作，文学就是在品尝那个滋味，慢慢的去品尝，是一种更高尚的企求。

重新认识文学后，正式开始第一课，沉浸－等待－浮现。这是重要的一步。刚开始需要训练。

首先、读，读名家作品，快速读，小声读。读出语感。

其次、方法。找一个相对安静的环境，无干扰，手机关闭十分钟，不乱想，静坐或躺。

静坐中浮现的东西，是意象展开的起点。浮现的东西有所触动你就写下来。

这很关键，我老是静不下来，浮现的是一些景物，没法向下开展。有的浮现又无法描述，抓不住。

为此内耗了几天，交了一次作业，老师点评重开。

第二课

沉浸·等待·浮现后，要动手写，练习。

注意事项:1用含蓄的大白话来写.2 简单明了，语言精确，删减压缩，一语中的。

有作业，老师点评，“自己读读，有没有触动”。

我自己按照要求快速读，怎么觉得不对劲，不行啊。我头大啊。

第三课

这一课主题“狠”。老师讲，对自己要狠，不重要的，摊大饼的，绕的要狠，删除压缩掉。重要的是开篇定调子，让你的文字能够触动人心，能够拨动心弦。

我到这里有点明白了，要让文字自己发挥魅力，而不是一直描写 观察。自己又交作业，还是不过关。关键问题，我总是静不下心，浮现的也不对劲。

第四课和第五课，主要是作品的展开和作品的呼吸，“作品”就是“事件”“事物”，让作品有韵律，自己有生命力，自己会说话。

第六课是寻虎老师领着我们品读纳博科夫《圣诞节》；并且讲解部分同学优秀作品。

老师诲人不倦，每一句，每一词的为我们讲解。老师讲，写作要进入一种“忘我”的状态，“难以言传，只可意会”的状态 ，感触很深。

老师对文学有一种深深的爱，他的作品体现出的一切都在字里行间 ，但是 是作品说话，而不是靠词语修饰，是那种质的存在，颗粒感的存在。让人记忆犹新，久久不忘。

跟着寻虎老师，学习六堂课，要学习掌握意象的流动，让事件自己说话，自然而然的发生。复盘总结一下:

1.改变对文学的错误认识，文学是一种美学，是品尝滋味。

2.写作要进入“忘我”的状态，让文字自己说话，自己表达，而不是作者自嗨式的写作。

3.读书学习，多读一流作家的作品，提高自己的认知和“美”“善”“真”的理解。

4.坚持“六字诀”——喝鱼汤  尝滋味

        坚持小卡片——沉浸·等待·浮现

5.主题“改变”，改变自己的写作方法和写作思维，跟着寻虎老师继续学习 提高自己的文字。

6.独行近，众行远，学习路上有名师指点，有高徒陪行，我相信我可以进步的，虽然我悟性不高。

非常感谢理事会，感谢寻虎老师和各位老师。写作之路很长，我会努力前行。