如何在大学里保持持续的学习热情
时间真真如白驹过隙一样，总感觉好像昨天才刚刚进入大学，但是蓦然回首居然已经进入大三的尾声了。回顾自己这两年半的大学生涯，比赛做了不少，得奖的不多，活动晚会参加了不少，给大家留下深刻印象的也不多，倒是学习这件事，持之以恒，兢兢业业地过来了，甚至认真程度比起高中来有过之而无不及。大一可能因为大家都没太从疯狂的高三暑假里缓过来，误打误撞拿了个国奖。大二被各种竞赛论文大神赶超，但是裸分仍然排在年级第二。虽然每次考完各种大学里的大考反思自己的学习过程时总是觉得自己不够认真，如果要跟清北复交的学生比，估计也是小巫见大巫。不过我虽然实践技能没有满点，但我还有纸上谈兵的理论技能呀，所以接下来这篇文章就浅薄地列出一些tips，结合我个人的实践经验，来给还没有步入大学尾声的你，一点点浅薄的帮助。
1、良好的自控力
我们时常羡慕那些学神学霸，为什么就可以一天连续坐在自习室里，学习8-10个小时甚至更长——这当然离不开霸霸们极强的自控力。自控力不仅来自于先天的遗传性基因，也可以通过后天锻炼。这一段就简述一个自控力的锻炼与维持方法
（1）给自己制造几个需要自控力的情境
通过观察自己的生活，我发现了一个很有趣的现象。如果学习的时候手机就放在我的书边，我可能稍有懈怠就把手机拿起来了。但是如果我把手机放在我看不见的地方，比如书包里，即使我一伸手进去还是可以拿到，但是我拿手机的频率明显小多了。所以，从我的自身情况出发来看，把手机放在目光可及的地方，不去玩手机需要更多的自控力。斯坦福大学的教授麦克尼格尔在《自控力》这本书中提到，自控力就像肌肉一样，是可以锻炼的。所以平时不妨可以给自己创造几个情境，在需要自控力去学习的时候，仍然把手机放在旁边，坚持一个小时，两个小时不看手机，当自己想看手机的时候，利用意志力去做做斗争，循序渐进，自控力的肌肉就会慢慢强健起来。
（2）充足的睡眠和健康的饮食
在《自控力》这本书上，麦克尼格尔还提到，自控力是可以被消耗的，触发和运用自控力是需要消耗能量的。也就是说，自控力这块肌肉像我们全身其他的肌肉一样，会饿，会困，所以只有保持了充足的睡眠，和良好的饮食，才能将自控这件事情坚持下去，才能保持掌管自控力的肌肉不萎靡。所以老生常谈的“吃好，睡好”在这里也仍然必要，熬夜或者因非医嘱原因而产生的少食都是不可取的，对保持良好的学习和自控力状态都是极其有害的。
（3）劳逸结合
当你觉得自己实在坚持不下去了，完全可以站起来轻松一下，去逛逛街，打打网球，吃吃甜品。仍然是自控力肌肉理论，肌肉既然有需要其紧绷的时候，也就有需要其放松的时候。我们常常会发现，适当休息后的自己，会更加具备持续学习的动力和精气神儿。所以在期末的时候，我通常会给自己设立一个目标和一个奖励，比如如果今天早上从8点到12点都非常认真的学习了，那么中午就出学校去吃点好吃的。如果一周都学的很认真，那周天就去看场电影吧。一味地把自己的时间投入到学习当中，很有可能无法将其变成可持续的过程，造成抵触心理，甚者还有可能危及健康。所以，劳逸结合吧，这个过程将会变得很愉快。
2、想一想你的长远目标
当你早上起不来，或者在自习室待不下去的时候，可以试着去想一想你的长远或者中长期目标。比如我的长远目标是大四上的申请季可以申请到英美或者新加坡TOP级别的学校，当我早上起不来的时候，我就会在床上静静躺着，想一想我的目标们。接着我会开始想，如果我今天和以后都无法早起，我会丧失掉多少的学习时间？没有这些时间，我就无法进行BBC听力训练和原版书阅读写作练习——没有了这些练习，我将无法通过自学将雅思分数达到小分全部上7的标准——达不到这个标准，我就申不到心仪的学校或者心仪的专业。同样的想法可以延伸到学校的绩点，四六级等等。因为没有抓住这些学习的时间，导致自己的目标没有达成，联想一下那样的后果，想必会让自己非常失望把？试着去如此这般地联想一下，也就你就可以用一个鲤鱼打挺从床上弹起来了。
另外关于早起这件事情，你可以想出一件你早上非常非常想做的事情，试着把它变成一种条件反射的现象，来让你早上睁开眼睛以后，通过这件事情快速让自己清醒起来。这件事情可以是听一听喜马拉雅电台里的鸡汤或者鸡血节目让自己快速加满斗志，可以是坐在寝室桌前化妆打扮，可以是打开你的手账本开始装饰一天的手账，可以是发一条证明你今天早起了的打卡朋友圈，等等等等。
3、远离寝室
寝室是滋生一切惰性和腐败的温床，所以在非必要的情况下，请尽可能地在寝室之外的地方活动。假如你今天不想学了，想休息一下，也最好不要在寝室里完成这项活动。你可以去附近的公园和商场逛逛，去看看画展、音乐会和电影，去咖啡馆看看书或者时兴的美剧，去健身房和操场出出汗，诸如此类。但是不要进到寝室，瘫倒在床，开始漫无止境地刷手机和看韩剧。总而言之就是尽量参加一些户外的活动，而不是寝室。我经常在寝室休息的时候，本来只想休息一会儿，但是就是磨磨蹭蹭磨磨蹭蹭，最后就荒废了一个下午，是非常不可取的。但是在外活动，我就可以去到成都市区的各种我没去过的地方，和不同的人交流，带来的没有学习而产生的负罪感，也会小很多。
4、大脑的奖励机制
我高中的时候刚开始数学并不好，但是没有办法学了理科，只好开始认认真真的学，认认真真的做错题集。后来我慢慢发现，只要认真的学，就算我没有多么高超的数学逻辑，也照样可以学好数学。这个学习的过程对我来说就慢慢变得犹如一个打怪升级的过程，在学习数学——获得高分——更认真学习的过程中，获得了莫大的快感，最后高考在数学上也取得了挺高的分数。后来读了有关于大脑运作机制的书之后，知道了这是大脑的奖励机制在作用。当大脑发现获得奖励的机会时，它就会释放出叫做多巴胺的神经递质。多巴胺会告诉大脑其他的部分它们需要注意什么，怎样才能让贪婪的我们得手。这种感觉更像是一种激励，我们发现了如何能得到快乐，而且为了获得这种感觉得到更多努力。很多时候这种机制都被运用在游戏的设计上，但是为什么我们就不能把这种奖励机制应用在学习中呢？所以为了保持持续的学习热情，如果激活这些多巴胺的释放，非常重要。我认为的方法是，像高中的我一样，当你觉得你不行，你要放弃的时候，先冷静一下，告诉自己，先试一试，坚持到你的努力获得一个小小的奖励为止。这个奖励不一定就是拿到一场考试的高分，也可以是攻克了一道数学难题，或者发现“原来这些经济学原理我多看几遍还是能懂能记住的呀？”，再配合以相应的心理暗示，“原来我也是很棒的，我也是可以通过努力成为很厉害的人的”，这个时候触动了那根奖励的神经，你就会不由自主地开始寻求得到更多奖励的机会——也就是不断地学习。
5、找一个志同道合的伙伴
我们从小到大应该也都发现了这么一个现象，百分之八十的情况下，成绩好这个事情，都是能在一个团体里表现出来的。几个特别努力的人，通常都能带动一个班集体。上了大学也是如此，如果你觉得自己无心学习，自控力不足。可以试着去勾搭一下班里的学霸，和他们一起学习。当他们在一旁奋笔疾书的时候，你还好意思玩手机吗？又或者就算你想聊天，但是学霸在学习，你好意思打断人家吗？诸如此类。如果和学霸实在是不熟，你可以不找学霸，可以找你志同道合的死党，制定一个生死条约，或者父子局之类的东西——大家在一起学习，把手机拿出来放桌上，谁先动手机谁是儿子，谁中午请吃饭。当然这种东西也要有个度，像上文所说的那样，自控力这个东西你不去用劳逸结合去平衡他，反而会消失殆尽，还搞得自己心情不好，精神紧张。
另外适当的攀比是绝对必要的，经常和身边的优秀的同学们交流，聊聊天，看看他们都在干什么，都已经达成了什么样的目标，以此来激励自己，“天啊人家都干了XXXX了，我却仍然一事无成”。和充满正能量的同学聊天也会让你自己变得积极向上，想要变得更好。当然，这个度仍然要把控好，否则会有一种竞争者之间互相窥探的嫌疑。
6、打钩的快感
如果你在一天结束时候的入睡前，对第二天自己要干些什么，有一个宏图大业。不如将这个宏图大业写下来，在前面加上方框，第二天把这张纸贴在自习室桌上，按部就班的完成，再打上勾。相信我，当你劳累了一天，但发现这张纸上的框框都已经被打满了勾，你的愉悦感和满足感会大大超过你的疲累感。如果你完成的事情非常重大以及繁复，你大可以将其晒在你的朋友圈或者微博上。但是切记不要提前展示未完成的任务，我曾经看到一个心理学的理论，并深以为然。提前展示你的宏图大业，会给你造成一种你已经完成了的错觉，从而减弱你的斗志，尤其是当别人夸你“好厉害呀，目标都好高呢”的时候。如果情况不太好，身边的人甚至还有可能挖苦你，那就更得不偿失了。
以上只是一个大三学生实践了两年半，看了一些书以后的浅薄见解，如果与你的情况有不合之处，还请谅解。
