课堂上的吵闹声解决措施

课堂上的吵闹声解决措施

    无论多么生气，多么的想不通，问题还是需要解决的。课堂上的吵闹声应该从以下几个方面进行尝试的解决：

第一，和老师沟通，提升课堂的掌控能力。学生在课堂上出现违纪的现象，老师要及时的提醒，并且告诫孩子不能够这样做。老师的提醒会让一部分违纪的学生收敛，

毕竟大多数违的学生没有意识到他们的错误。孩子出现轻微的违纪的时候，老师可以直接的告诉学生，“我不喜欢你的这种行为，课堂上应该是……”老师给学生一个明确的目标，让他们不断地去修正自己的行为。同时，如果有必要可以向学校汇报，让学校参与到老师的课堂管理。

第二，提升班级的凝聚力，让全体学生参与到班级的管理中。作为班主任告诉学生，班级是大家的，需要每一个人都要维护。课堂上的吵闹声，影响了老师的上课情绪，也影响学生们的听课的效果。大家对于这种行为的默认，只是会助长违纪学生的气焰，破坏班级的正气。大家每一个人从自己做好，有能力了提醒你的同桌做好自己。每一个人都做好自己，就会树立一个好的课堂氛围。大家对于破坏课堂秩序的行为的人，要监督，要及时的提醒，要及时的告诉班主任。班主任和家长一起对于这样的孩子进行教育。所有人参与之后，属于违纪学生的空间就会减少。

第三，让班干部发挥作用。课堂出现大面积的吵闹之声，班干部并没有给老师汇报，而是科任老师说出来，就能够知道班干部没有发挥其作用。班干部应该是学生中的中坚力量，班级的管理需要他们发挥作用。大多数时候，班干部只是一个名称而已，学生干部没有足够的平台去锻炼或者施展他们的管理能力。班主任应该培养孩子的管理能力和解决问题的能力，让班级的一些小问题通过班干部的帮助解决。这样能够让班级的小问题变得少一点，也能够让班干部有一定的成就感。班干部的缺失让班级的乱象丛生。

第四，抓班级学习风气，让每一个学生都树立一个学习的目标。班级风气的扭转需要班主任身先士卒，让学生看到班主任的决心。抓学习风气不能够停留在纸面上，而是用行动让学生感到学习的变化。学风从早读、晚读、作业和课堂纪律全方位的开始抓起，让这些违纪的学生没有任何的空间。在抓学习风气的时候，也要让每一个学生对于他们的学习有一个明确的目标，尤其是后进生。他们什么也学不懂，没有任何的目标，或者简单以分数作为一个目标，还是让他们看不到任何的希望。班主任不是给这些后进生提多少分数，而是通过多种活动，唤醒他们内心深处向善、向美、向真的美好品质。只要他们被唤醒，一切问题都不是问题。