十大理论，为新课改辩护讲座

陕西师范大学历史文化学院    宋永成

2019年兰州市示范性普通高中复评情况通报

培养学生的表达能力，演讲能力，做人的品质，关窗子的举动感动

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seminar要求学生根据小组讨论完成论文，而对于这些，在小组

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德国的柏林大学  兰克 赢得战争的正是德国大学，蔡元培任北大校长后，许多改革措施都是德国学的，上海财经大学

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哈佛大学的一个星期的阅读量是北大一年的阅读量。学生不停的提问，教学相长，中小学掀起课堂革命。

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整齐划一的课堂早已淘汰了，学生组成小组，大量的书查找，使自己学得更强，小组合作学习培养学生与人合作交流的能力。

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人大学生感言，学生有礼貌，与人打招呼，为啥我们的学校不成这样子呢？

杜威的教学及“做中学”的自主合作探究模式，课堂教学创新，情境式，探究式

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让学生到水里游泳，搜集资料获取信息，我们的高考的改革，传统的教学不能适应新高考。脱离教材，187到2267人，增长了200倍，课改后5年就考出来了，所谓的名校已不适应，“生活就是教育”，“做中学，学中做”。

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罗杰森，有意义的自由学习观，学生为中心的学习观。

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孔子的启发式教学法，“不愤不启，不悱不发”，孔子是世界上最早提出先学后教的理论。

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论语就是孔子的课堂实录，

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学记里提出启发式教学的提出，

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李镇西，说的好，做得不好。诱导式，启发式。共享式，分享式，令人发聩的理论。

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小先生制，小老师

教授发满堂灌，后用教学法代替，学生做中学，

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活教育思想，陈鹤琴教育理论。学前教育，杜威的学生。做人，做中国人，做世界人，世界的眼光

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关注分组学习，共同研究，

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超越时代，超越国家。

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布鲁纳的发现学习法，

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如何教部编版的新教材。学会如何学习，是积累，不是死记硬背老师教的一点知识。优秀的老师是教学生发现真理，鼓励学生积极思考探索。

授人以鱼-“授人以渔”到“受人以欲”。

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诺贝尔化学奖，笨，不适合，无兴趣，奥拓.瓦拉赫效应，化学家，找到他的特长。

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理论10.金字塔理论

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讲给别人听，8%满堂灌，交给别人自己收获一半，记住90%。“做中学”。

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