520幸福迹——人生双面绣【D篇】（116周）

清风徐徐，细雨无声，生命的质量何以丈量？心系此处，爱在当下。不悔过往，不惧来路。当下即永恒……

——题记

在校工作十年来，陶子一直是我十分敬佩的老师。四川音乐学院毕业的她，有着过人的音乐专业水平。但真正让我钦佩的除了专业，更是她工作中一丝不苟的那份执着，恰似她对待自己人生的态度———认真永远是自己的事，和他人无关。

在她眼中，认真和热爱永远是自己全部快乐之所在，他人眼中和口中的“优秀”，于她而言只似一缕青烟……

【春风化雨】

前些年台湾多所大学与我校合作，从2014年起，学校每年都会派出学生前往台湾学习，同时，也会指派部分指导老师前往台湾。具体说来，前往台湾的老师们没有太多实际的工作，主要是以备学生们的不时之需。所以，据了解，不少被派往台湾的老师们都会借着在台的两个月好好放松一下，例如在学校周边旅游旅游，或是体验体验台湾的生活。

2018年，陶子也作为艺术学院的教师代表被派往了台湾。本以为她也会在这两个月里好好玩玩。但回来后，我才得知可爱的她除了自己所在的东南大学，几乎哪儿也没有去逛。我好奇她在那儿都干了些什么，她才满脸笑意地向我娓娓道来：

“到台湾的第一天，我就买了消毒水，洗涤剂，把宿舍好好打扫了一遍，洗马桶，刷地，清洗床单被罩。总之，把一切都清洁成自己喜欢的样式。

“然后第二天，我就去学校打听他们的音乐专业，我本想学习一下台湾老师们的授课方式。但出乎意料的是，十几个音乐专业的学生们说今年声乐老师离职了，目前只剩教打击乐的老师，没有声乐老师了。他们一听说我是教声乐的，很激动，盼望我能给他们上课。

“看着学生们眼神中的期望，我无法拒绝，就答应了每天给他们上课……所以，准确地说，我在台湾的两个月，哪里也没能去，只是义务给台湾的学生们上了两个月的声乐课……”

陶子说完，诙谐地耸耸肩，却心满意足地笑了。

一旁的我听得入神，即使当时我们在一家很吵的餐厅吃饭，但听完陶子的描述，我心中突然出现了一副安静的画面。一位美丽而温柔的老师和一群素不相识的孩子们一起幸福认真地学习成长。好美啊！那一整天我心中被满满的幸福感充满。我真心为自己的好朋友感到骄傲。她是一位当之无愧的好老师。

真正的好老师，未必非得是高职称高学历，但他们一定是眼中看得见学生的需要，心中愿意用爱施与学生的人。

教育永远不止是知识的传递，更重要的是能用爱的生命去影响生命。毕竟教育的本质就是爱的传承！

【成长的目的】

2019年陶子去上海学习。她利用课余期间报名参加了一门很前沿的音乐律动课，这门课一周的时间，她却花了接近一万块。对于年薪不到十万的我们来说，这确实不得不说是一笔相当大的开销……

回来之后，她滔滔不绝地跟我描述这门音乐课的精髓……例如如何透过身体的律动来感受音乐的魅力，并且兴高采烈地带着我一起感受那些节奏。

跟着她一起玩得很尽兴，但开心之余，我忍不住问她：“你花这么多钱学这门课的目的是什么啊？”

她沉默了一小会儿，然后语重心长地说：“我觉得咱们西南地区在教育方面始终还是比较滞后的。我只是希望透过这些前沿的音乐理念来增加自己专业的能力，以后在自己的教学中能更好地帮助咱们的学生。他们本来底子就很薄，如果能有更好的方法帮助他们的话，我觉得自己也算尽一份努力了。”

不知道为什么，陶子平淡的语言和朴实的情感在那一刻，让我眼中噙满了泪水。

真正能让我们成长的，从来就不会是功成名就的目的，却往往是那些朴实无华的给予。但是谁说能给予的心灵不是首先被爱供应着幸福的灵魂呢？相信只有那些拥有真正爱的源泉的人，才能给予出真正的温暖与幸福。

愿我们每个人都能是一个真正的给予者，因为那也印证了我们都是被爱与温暖充满着的幸福人。

唯有爱能让我们无私而又朴素地给予。

Kathy

2021.9.8

印象城·西西弗