对比

不是说没有对比就没有伤害吗？生活中处处有对比，通过对比更能够凸显做事态度和为人处事的格局。

就拿这几天上网课来说，有很多孩子他表现得比平时还要好为什么呢？因为有家长的督促，这些孩子不惧师威我行我素，平时在学校让交作业拖到最后也不交，学习任务一直拖到最后也不完成。而在网课中因为有家长的监管却能够按时交作业，并且完成得很好。这就是有家长的督促和没有家长督促两种截然不同的两种学习态度。

还有一种奇怪的现象是平时在班上表现特别好的孩子反倒在网课期间表现的不尽人意。个别优秀的孩子在这时候却不再交作业，任务也不完成为什么呢？因为平时表现很好家长听到的都是老师对孩子的褒奖之词，家长会很信任自己的孩子，相信他能好好上网课，完成各项学习任务。甚至放大这份信任，放手让孩子自己去学习。这下好了既没有了老师的压迫感也没有了家长的监管，出现了管理空档，那些原本隐藏的惰性惰性元素就会偷偷跑出来导致出现网客负效果。

这种特殊的对比现象应该引起我们的重视，监管与督促对成长中的孩子来说尤为重要。也就是说，在孩子的成长过程中，学校教育家庭教育应该形成合力，才能够真正的起到督促作用。两者之间一定要紧密沟通，缺一不可，任何时候都不能出现管理的空档。

当然最正常的对比是那些自律性强的孩子和那些惰性较大的孩子的对比。自律性强的孩子目标性很强，学习态度很端正不管是线上课还是线下课，对他们而言只不过是换了个学习的环境，他们的学习态度保持不变，学习效果自然不受影响。而对那些原本自律性不够强惰性又存在的孩子来说，线上课的效果就可想而知。对比中看现实，网课终会冲出一群黑马，也会陨落一片星辰。